教学目的：
1.引导学生学会整体把握文章内容，学会用概括的语言加以归纳主要内容
2.学习从不同角度取材的写作方法。
3.学会感悟人生，追求人生，奋斗人生。
教学过程：
一.导入
大家想想，平时用心写出的散文与用笔完成老师布置的作文一样吗？为什么呢？因为文贵情真。在纪念北京大学90年校庆时，三年级的大学生田晓菲用心写出了自己依偎北大，热爱北大，但又必然得离开北大，去开创新生活，为北大去争得骄傲的复杂而深邃的思想感情。这时同学们应该细心加以体味，把握作者剧烈跳动的思想脉搏，才能真正理解这篇文章。

简介作者：
田晓菲　8岁就发表诗作，曾在国际上获过大奖，1985年她在天津十三中学读初中时，被北京大英语系破格录取，现在哈佛大学任教。
二、写作背景
　 1988年4月，在北京大学九十周年校庆的前夕，北京大学出版了轰动一时的书，名叫《精神的魅力》，田小菲的〈〈十三岁的际遇〉〉就选自此书。
点字词：
三. 解词：
1、摒弃：　舍弃
2、一视同仁： 表示对人不分厚薄，同样看待
3． 谈笑风生： 形容谈话时有说有笑，兴致勃勃。
耳目一新：听到和看到的都变了样，感到很新鲜。
辨义；
珍藏　收藏　保藏
珍藏一一北大不再是小女孩心中珍藏的梦想。
收藏一一他收藏了许多书画作品,其中有几件是稀世珍品。
保藏一一他反复叮嘱要把选好的种子好好保藏起来。

四.串讲
谁没有梦想？谁不渴望徜徉在未名湖旁？今天，我们羡慕田晓菲在十三岁时就实现了理想。同学们如果你持之以恒刻苦努力，明天，也会有人对你流露出敬佩的目光。

《十三岁的际遇》从七岁写起，从一张照片上认识北大，而且是从未怀疑过自己能成为北大的学生，这充满稚气的语句中透出的是自信心。当同学们读到她十三岁便实现了自己的理想时，大家一定很羡慕，但是可曾听到这么一句话，你总是羡慕伟人，那是因为你跪着，站起来，你就是伟人。细细体味这句话，相信同学们也会实现自己的梦想，也会成为被人羡慕的人。

北大为每个学生展示了动人的新世界。北大“书”给“我”巨大的影响。想想入学之初颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自