共38张。课文文言字词梳理及合作探究。含配套教案和说课稿，约3130字。

　　《己所不欲，勿施于人》教案
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：积累文言基础知识，逐步培养阅读浅易文言文的能力。
　　2、过程与方法：合作探究，把握文意，理解孔子“仁”的内涵。
　　3、情感态度与价值观：体会《论语》中“仁”的思想主张的道德价值观，并用它来指导我们的生活。
　　【教学重点】
　　文中涉及的文言文知识。
　　【教学难点】
　　理解孔子“仁”的内涵，联系现实来应用这种思想。
　　【课时安排】一课时
　　【教学步骤】
　　一、 导入新课：　
　　我们在现实生活中，常常听到这样一句话，“仁者无敌”。那么在这儿所指的“仁”是什么呢，仁者为什么能够无敌呢？今天我们所学的这篇文章，就是有关孔子对“仁”的阐述。
　　耶稣曾经说过这样的话，“你们要别人怎样待你们，你们也要怎样待他们。”又说：“你们要别人怎样待你们，就得怎样待别人。”穆罕默德曾宣布：“最高贵的宗教是这样的——你自己喜欢什么，就该喜欢别人得什么；你自己觉得什么是痛苦，就该想到对别的所有人来说它也是痛苦。”
　　中华民族的先哲圣人孔子在几千年前，就阐述过类似的思想。今天我们就通过“己所不欲，勿施于人”来了解“仁”的思想吧。
　　二、结合注释，疏通文意
　　1、齐读课文。
　　2、学生结合注释翻译选文（在预习中完成）。
　　3、教师适当补充注释，重点讲解1、2、4、5、8、9则选文。
　　重点词：
　　（1）克己复礼为仁克：克制。
　　（2）天下归仁焉归：称许，赞许。
　　（3）为仁由己由：靠
　　（4）请问其目请：请求对方做某事；请对方允许自己做某事。
　　（5）回虽不敏，请事斯语矣事：实践，实行。
　　（6）樊迟未达达：明白，理解。
　　（7）不仁者远矣远：形做动，疏远，远离
　　（8）举直错诸枉直，形做名，正直的人；枉，形做名，邪恶的人。
　　（9）尧舜其犹病诸其：大概，表推测；病：名做动，担忧，忧虑。
　　（10）己欲立而立人，己欲达而达人立、达：使动用法
　　文言句式：
　　（1）何谓也？宾语前置句
　　（2）选于众状语后置句
　　（3）有一言而可以终身