高中语文第一册一课一练
四　外国诗三首
我名：郑一飘
单位：浙江普陀山一中学


班级　　　　　　姓名　　　　　 学号　　　　　
一、填空题
1．《致大海》作者　　　　　，　　　 国伟大诗人，是　　　　　　　 的奠基人，高尔基赞他是“　　　　　　　　　 ”。这首诗以大海为　　　　　　　　的象征，抒发了诗人　　　　　　　　　　　　　 的思想感情。
2．《篱笆那边》作者是　　 国女诗人　　　　　，她的诗以　　　　　　　　　　　为主。诗中“草莓”指代　　　　　　　　　　　　　　。
3．《我愿意是急流》作者是　　　　　 ，19世纪　　　　　 国诗人，他的诗我们熟悉的名句还有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
二、选择题
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是　　　　　　　　　　　　（　　　）
A．憩息（qì）　　　勉强称职（chēng）　　懊丧不已（sàng）
B．颤抖（zhàn）　　十分惦念（diàn）　　 一片废墟（xū）
C．迸发（bìng）　　深更半夜（gēng）　　 表示忏悔（chàn）
D．踊跃（yǒng）　　镶嵌宝石（qiàn）　　 茫然徘徊（pái）
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是　　　　　　　　　　　　　 （　　　）
A．骄美　 忧郁　 温顺　 怨诉　　 B．隐秘　 汹涌　 覆灭　 魅惑
C．振惊　 悲泣　 贵冠　 束缚　　 D．消失　 崎岖　 窠臼　 暄响
3．下列对《致大海》一诗中有关诗句的解说，不正确的一项是　　　　（　　　）
A．“这是你最后一次在我的眼前”指诗人要离开大海，逃到海外去。
B．“那个隐秘的愿望”是普希金想秘密逃到海外去。
C．“那是一个峭岩，一座光荣的坟墓“指圣赫勒拿岛上拿破仑的坟墓。
D．“我们思想上的另一座君王“指英国大诗人拜伦。
4．对《篱笆那边》一诗中“上帝”的理解有误的一项是　　　　　　　（　　　）
A．“上帝”是耶稣，他高高在上，法力无边，无所不能，不会低下头来，更不会爬过“篱笆”
B．“上帝”可以是长者、尊者，他们没有孩子的童心，没有好奇心，不会在乎“篱笆”那的“草莓”是否更甜。
C．“上帝”是权威，是传统意识的象征，这一类人循规蹈矩、老老实实地、平平淡淡地生活着，也规范着、约束着人们。
D．“上帝”是实用主义的代表，这种人注重实际，不会因好奇而违反常态，不会为幻想付出行动，他们代表着现实生活中的大多数。
5．《篱笆那边》一诗中的意象是多元的，又是相对明确的。下面对诗中“篱笆”、“草莓”和“爬过”三个词语的理解，最恰当的一项是　　　　　　　　　 （　　　）
A．“篱笆”指代法律的限制，“草莓”指代物质的满足，“爬过”指代不良的行为。
B．“篱笆”指代社会的禁忌，“草莓”指代人生的欲望，“爬过”指代不那么正规的行为。
C．“篱笆”指代世俗的约束，“草莓”指代生活的目标，“爬过”指代随意的行为。
D．“篱笆”指代生活的艰辛，“草莓”指代个人的理想，“爬过”指代人生的追求。
6．对《我愿意是急流》一诗的赏析不当的一项是　　　　　　　　　　（　　　）
A．全诗所选意象特别适合表达诗人对“爱人”的一片深情。
B．全诗通过一系列鲜活意象的并列排列，营造了一个情感流动的回旋天地。
C．诗中表达了一种自我牺牲精神和对“爱人”无私的爱。
D．诗歌形式上颇有中国的《诗经》那种章节复沓的特点，一唱三迭，利于抒情。