孔 乙 己
课时：第一课时
[教学设想]《孔乙己》是鲁迅先生创作的三十三部小说中的自认为最得意的佳作。但本小说所表现的年代距离现今学生较久远，而且鲁迅小说内涵丰富、主题深刻、语言含蓄。本单元教学目标正是要教会学生欣赏文学作品。所以教师必须要教会学生欣赏的方法，提高其欣赏能力，为今后更好地阅读和欣赏文学作品打下基础。教学方法以学生质疑，教师点拔为主，力求让学生在动脑、动手、动口的过程中提高语文能力。
[教学过程]
师：高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。书籍是人们生活学习中的精神食粮。我们阅读文学作品，以求丰富知识，拓宽视野。那么我们该如何欣赏一部小说呢?今天我们一起来欣赏小说《孔乙己》。同学们应尽力自读课文，这对于提高自学能力是大有好处的。希望同学们边学课文边总结欣赏小说的方法。欣赏小说可以从小说“三要素”入手，现在我们边看电影边思考以下问题。(播放电影《孔乙己》，出示幻灯片(一))。请同学们快速阅读课文，从中找出这些问题的答案。
附幻灯片(一)
　　①小说有哪“三要素”?分别在文中找出相关语句加以概括。
　　②小说中的酒客可以分几类?
　　③在文中找出一句最能概括孔乙己是个与众不同的酒客的句子。
　　④在文中找出“秀才”“举人”的解释，然后思索“童生”是什么意思，在文中指
　　　谁?并指明三者的关系。
　　⑤分组讨论在科举制度下，读书人哪两种截然不同的命运?为什么会这样?
(用五分钟开展小组讨论，然后作答)
生(1)：该小说共出场以下人物：孔乙己、“我”(小伙计)、掌柜、穿短衣和穿长衫的酒客、丁举人，还有小孩们。小说的主人公是孔乙己。
生(2)：小说的环境在文中指的是社会环境，即鲁镇的咸亨酒店。
师：　 既然主人公是孔乙己，那么写他在咸亨酒店里干嘛?
生(3)：写他两次来咸亨酒店喝酒。
师：　 可见孔乙已也是酒客，那么文中的酒客可以分成几类?
生(4)：分两类。一类是短衣帮酒客，还有一类是穿长衫的酒客。
(板书“短衣”、“长衫”)
生(5)：我认为应分三类。除了上述两类，还有另外一类，便是孔乙己。
(板书“孔乙己”)。
师：　 请你解释一下孔乙己为什么是第三类酒客?来说服对方呢?
生(5)：课文已清楚地交代“孔乙已是站着喝酒而又穿长衫的唯一的人”。这里的“唯一”是
　　　 独一无二的意思。他与其他两类酒客不同。因为短衣帮是站在柜外喝的，说明他们贫
　　　 穷；而穿长衫的是被掌柜迎进屋里，慢慢坐喝，说明长衫族阔绰富有。(板书“柜外
　　　 站喝”，屋里坐喝，一“贫”一“富”)，而孔乙己则是个“两不像”，是柜外站喝，但又穿着又脏又破的长衫。所以他是第三类酒客。
师：　 你说得很有道理，观察非常仔细，找到了孔乙已是个与众不同的酒客的句子。而且能
　　　 抓住“唯一”这个关键词，并能从短衣帮和长衫族酒客的服饰、喝酒的方式的不同而
　　　 得出富人与穷人的生活境遇的不同。大家想想看，喝酒也要划清界限，一些在柜外站
　　　 喝，一些在屋里坐喝，俨然是一副井水不犯河水的样子。这说明当时怎样的社会现实?
生(6)：当时的贫富悬殊、阶级对立的社会现实。
师：　 大家欣赏的小说就得像这位同学一样，观察人物要入微，抓住关键句去分析、理解，
　　　 即要抓住细节描写来分析人物形象。
附板书设计：