约7920个字。

　　《心声》课堂实录两则
　　流浪客改编
　　《心声》课堂实录1
　　导入新课。激发阅读表达的兴趣
　　师：从我们来到这个世界的那天起，我们就心安理得地接受着来自父母的无微不至地呵护与关爱，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历了各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈呢?能不能放下心中的顾虑，把心里的话说出来呢?
　　生l：我想对妈妈说：妈妈，女儿已经长大，请您松开您的手，让她自由地飞翔吧!
　　生2：我想对妈妈说：妈妈，我的成绩总是没有达到您希望的目标，请您不要伤心，我会继续努力的!
　　生3：我想对爸爸说：爸爸，那天我确实没拿您的钱，您应该信任您的儿子!
　　生4：我想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我们很久都没坐在一起聊聊天了，你们能暂时放下手中的工作，轻轻松松地陪我吃顿饭吗?
　　师：(听取学生在学习和生活中的感受)看来，面对人生，面对爸爸妈妈，成长中的我们有太多的话要说，下面就让我们一起去静静地聆听黄蓓佳阿姨的“心声”吧。
　　速读课文，感知情节，梳理结构
　　(学生快速阅读课文，尽量记住主要情节。读后，教师引导学生回忆整理课文中的主要情节及情节发展的几个阶段)
　　师：通过阅读，你发现本文是一篇什么体裁的文章了吗?
　　生齐答：小说。
　　师：关于小说你知道些什么?
　　(生举手回答)
　　生1：小说有三个要素，即人物、情节和环境。
　　生2：小说按篇幅长短可分为短篇、中篇、长篇和小小说。
　　生3：小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写反映社会生活。
　　生4：小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。
　　师：刚才大家说了那么多，看来大家对小说这种体裁并不陌生。下面我们一起来解决一个问题：本文讲述了一个什么样的故事?请几个同学用简练的语言复述故事的主要内容，其他同学认真听，看他们的复述是否完整，是否有疏漏。
　　生：故事的主要内容是：教育局要到校听课，程老师为了学校的荣誉，对这节课进行了精心准备。她提前安排了几个同学朗读《万卡》这篇课文。李京京很想读，可程老师却毫不客气地拒绝了他。最后，在公开课上李京京面对突然发生的变故，勇敢地举起手朗读了这篇课文。
　　师：你认为这个同学对课文主要情节的复述完整吗?你觉得还有什么要补充的内容吗?
　　生：小说写了李京京班上要上一节公开课，老师预先指定了六个她信任的学生朗读课文。李京京很想朗读这篇文章，因为李京京和课文《万卡》中的主人公有着许多相同的经历和感受。可老师却因为他声音沙哑，毫不客气地拒绝了京京的请求。李京京只好躲进小树林里去读这篇深深打动了他的文章；他情不自禁地为同学纠正不正确的朗读却遭到同学无端的嘲笑。公开课上，老师预先指定朗读的同学由于f去场没有站起来，京京却勇敢地举起手朗读了这篇文章，打动了在场的每一个人。
　　师：比较两个同学的复述，我们发现有什么不同吗?
　　《心声》课堂实录2
　　四川省华蓥中学李欧娟
　　一、导入新课，激发阅读兴趣。
　　师：同学们，你们有心声吗？
　　生：有。
　　师：有人把同学们的心声写成了一首校园民谣，叫《年轻人的心声》，想听听吗？
　　生：想！
　　师：那我们一起来欣赏一下吧！
　　（展示幻灯片“我倾听”画面，师生共同欣赏歌曲。）
　　师：有一位少年，他如歌词中写的那样，想道出心中的许多话，想有人倾听他心声的传达！你愿意听吗？
　　生：愿意！
　　师：那好，让我们一起走进课文《心声》。请打开书88页。
　　（展示幻灯片，出示课题《心声》。）
　　二：新课。
　　（一）、检查预习情况。
　　师：本文的作者是……？
　　生：黄蓓佳。
　　师：我们来了解一下作者。
　　（展示幻灯片“我了解”画面。）
　　生：黄蓓佳：当代女作家，发表长、中、短篇小说，散文随笔，儿童文学，电影视剧本五百余万字。作品有《小船，小船》、《追你到天涯》、《忧伤的五月》等。
　　师:好！下面我们来检查一下生字词。请同学们完成加点字的注音。
　　（展示幻灯片“我能做”画面）
　　（生自己认读，举手）
　　生：窸窸窣窣（xī ）（sū   ）纸捻子（niǎn  ）噗（pū    ）簪子（zān   ）嗤笑（chī   ）
　　抽噎（yē   ）发窘（jiǒng ）
　　师：读得很好！说明预习很认真。请大家一起朗读一下。
　　生齐读：……
　　师：大家预习了课文，通过阅读，你发现本文是什么体裁的文章？
　　生齐答：小说。
　　师：那关于小说的知识你知道些什么？
　　（生举手）
　　生1：小说有三个要素：人物、故事情节、环境。
　　生2：小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映生活。
　　生3：小说的情节有四个阶段：开端、发展、高潮、结局。
　　生4：小说按篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇和小小说。
　　（二）速读课文，感知情节，梳理结构。
　　师：下面请大家快速阅读课文，尽量记住主要情节。
　　（展示幻灯片“我能读”）
　　（生快速读课文）
　　师：本文讲了一个什么样的故事？请复述课文主要内容。
　　生：故事主要讲的是：程老师要上公开课，为了学校的荣誉她做了精心准备，她提前安排了几个同学朗读课文《万卡》。李京京想读，程老师断然拒绝了。最后，公开课上，因为赵小桢