约44200字。

　　粤教版高中语文必修五教案全集
　　整理录入:何楚红　来源：网络
　　第一单元
　　单元教学要求：
　　•通过查阅资料、调配访问、实地考察等形式，关注经济发展，关注经济发展带来的价值观、消费观、道德观的变化，增长经济知识。
　　•通过阅读、交流、研讨、写作、展示、评议等活动，提高听、说、读、写的技能，初步掌握调查问卷的设计及调查报告的写法。
　　•深入理解和运用自主、合作与探究的学习方式。
　　教学重点：
　　•1 、听、说、读、写能力的训练
　　•2 、自主、合作、探究的学习方式的培养
　　教学难点：
　　•1 、与学生相关的经济方面的课题的确定；
　　•2 、落实活动单元的语文性特点。
　　活动模式：读文选题——开展活动——整合修改——表达交流
　　活动安排：整个单元分“读文选题——开展活动——整理修改——表达交流”四个部分。第一部分由课文阅读和自主分组定题两部分内容构成，同时进行调查问卷的设计和调查报告的写作指导。用2 课时；第二部分根据自选课题开展多样的活动，搜集第一手资料，利用休息日课外进行；第三部分根据学生搜集的素材的不同类型，小组合作完成不同类型的小论文、调查报告等，课外进行；第四部分为成果展示，分课内展示和课外展示两部分进行。用1 课时；本单元基础知识总复习1 课时。共6 课时。
　　第一部分读文选题( 第一二课时)
　　活动目的：
　　1 、通过“参考阅读”提供的《钱》、《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》两篇文章的阅读，使学生关注经济发展，关注经济发展带来的价值观、道德观的变化，增长经济知识。
　　2 、确定活动课题。
　　3 、提高阅读、说话能力。
　　4 、“自主、合作、探究”的学习方式的运用。
　　活动时间：
　　课前1 ——2 周，用一课时
　　具体安排：
　　•读文
　　•认真阅读《钱》和《规》两篇课文，完成课后思考题；
　　•讨论下列问题：
　　①“钱”的外在形态的演变给人们的生活方式带来哪些变化？
　　②“钱”有哪些功能，它与社会发展之间有什么关系？
　　③对钱和财富的追求带来了哪些社会价值观念的变异？
　　④在市场经济活动中，有没有经济道德的问题？
　　⑤个人利益的获取、个人财产的保护与法律、道德伦理、文化习俗的关系是什么？
　　•选题：
　　联系个人、家庭和社会的实际，与同学交流、讨论自己最感兴趣的经济问题，确定活动的课题，按课题组成“走近经济”语文学习活动探究小组。制定活动方案。学习活动探究小组共同讨论、制定活动计划，明确探究题目，确定活动的目标、内容、方式、分工与合作的要求、成果体现形式。（详见课本第2 页“活动指引”）
　　附：备课组提供的参考选题：
　　•中学生的消费现状
　　•家庭文化消费状况
　　•家庭超前消费状况
　　4 、绿色消费
　　5 、市场经济中的道德与法制
　　6 、加入WTO 与市场规则
　　7 、东莞经济的昨天、今天和明天
　　8 、人民币升值
　　9 、经济与环境
　　10 、中美贸易摩擦
　　三、调查问卷的设计和调查报告的写作指导