明天不封阳台教案22 苏教版

约2250字。　　《明天不封阳台》教案
　　常州同济中学闫纯君
　　目标：1、熟读课文，理清文本内容线索。
　　2、虚拟情节，感悟人物，领会“人与自然，和谐共处”的道理。
　　3、品味语言，体悟情感，增强学生的环境意识。
　　重点：虚拟情节，感悟人物，领悟“人与自然，和谐共处”的道理，加深对文章主旨的理解。
　　难点：理解“人应与自然和谐相处、共同发展”的道理。
　　课时安排：一课时   教具：多媒体课件
　　课前学习：利用注释和工具书，扫清字词障碍。
　　1、读准下列加点字的字音
　　倏然(shū)        鳞次栉比(zhì)    喧嚣 (xuānxiāo) 翘望（qiáo）悖论 (bèi)     龟裂(jūn)
　　2、理解下列成语在文中的意思
　　安身立命：生活有着落，精神有寄托。
　　不速之客：指没有邀请就自己来的客人。
　　自给自足：依靠自己生产来满足自己的需要。
　　鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着。多用来形容房屋等密集。
　　一、走进自然，情境导入：（展示风景图片）
　　同学们，如果我们家的阳台不是封闭的，如果我们站在自家的阳台上，抬头就能看到蓝蓝的天空白云朵朵、鸟儿在自由地飞翔，俯视楼下，绿草如茵、鲜花朵朵、河水潺潺、游鱼戏莲，阵阵清新的空气沁人心脾，置身于此，你还要封闭阳台吗？——是的，不封了，我们只有由衷地感谢大自然的赐予。今天，我们学习的正好也是这样一篇课文。
　　二、走入文本，整体感知：
　　在文中，关于“封阳台”的情节实际是经历了一个发展变化的过程的，请同学从文中找出表现“封阳台”情节变化过程的精要语句。
　　要封要封吗    先不封
　　坚决犹豫      改变
　　事情有了这样的一个结果，重要的原因是？因为一只鸽子的到来。
　　结合文中语段概括这是怎样的一只鸽子。（受伤的、正在孵育后代的、对人类充满深深恐惧的、不幸的、值得同情的……）
　　三、虚拟情节，感悟人物，领会主旨：
　　1、它也是一只通灵性的鸽子。如果让它来描述一下它的见闻感受，它首先会这样述说自己的不幸：（师）
　　我是一只惊弓之鸽，那天早上，当我正一边满怀爱意地孵育我的蛋宝宝们，一边等待外

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《明天不封阳台》教案22