社戏课堂实录6 人教版

约4820字。　　《社戏》课堂实录
　　2008年湖南省初中语文课堂教学观摩研讨会一等奖杨晓帆执教
　　师：同学们，童年天真有趣，童年的生活多姿多彩。提起童年，我们的心中就会涌起许多美好的记忆。长大成人后，回忆往事，童年更是充满温馨浪漫的色彩，是一种永生难忘的体验。今天我们就来学习鲁迅先生的小说《社戏》，共同感受那淳朴真挚的童年乡村生活。
　　首先，请大家自读课文，快速阅读，理清小说的故事情节和主体脉络，并标好段号。然后找出自己最感兴趣的片段，认真阅读，想一想这一部分吸引你的原因是什么。
　　（生自读课文。）
　　师：课文的标题是“社戏”，但是，真正写到“看戏”是从哪一段开始的？
　　生（众）：第17段。
　　师：在此之前，作者用如此之长的篇幅写了一些什么内容？
　　生1：“我”和母亲一起下乡归省。
　　生2：“我”和乡下的小伙伴们一起玩耍。
　　生3：“我”想去看社戏，却差点看不成戏。
　　生4：看戏途中，“我”和小伙伴们非常高兴。
　　师：大家归纳得不错，让我们一起来汇总一下：“我”和母亲一起下乡归省，尽情享受了无忧无虑的乡村生活。想去看社戏却差点不能成行，在小伙伴们的帮助下终于得以出发，在途中饱览了乡间的月夜风光。
　　（课件展示：随母归省、乡间生活、戏前波折、看戏途中。）
　　师：不就是一场戏嘛，作者却用了这么长的篇幅来转弯抹角，干脆，我们单刀直入，就这样写前面的部分：“一年夏天，我住在姥姥家，正赶上赵庄演戏，于是一天晚上，我就和一群小伙伴驾着船去看戏了。”大家觉得怎么样？
　　生1：我觉得不好，太简单了。
　　师：为什么说“简单”让你觉得不好？
　　生1：不够吸引人。
　　师：那么，这一部分课文中吸引你的有哪些地方？
　　生1：钓虾、划船，还不用念“秩秩斯干，幽幽南山”，“我”的乡间生活都很有趣，社戏只是其中的一个方面。
　　师：社戏只是乡间生活的一个方面，很好。还有补充的没有？
　　生2：“我”看戏前还经历了许多波折，正是由于那么多波折，所以“我”才会对社戏留下深刻的印象。得到越难，就会越珍惜。
　　师：说得好，为什么要写充满乐趣的乡间生活，写看戏之前的一波三折？就是为了交待清楚背景，使文章有波澜，让人爱看。通过这些描写和铺垫，作者已经吊足了读者的胃口，我们已经迫不及待地想随着迅哥儿一起去领略社戏的风采了。千呼万唤，戏终于开演了。不着急，老师也来吊一吊大家的胃口。我们先把戏的具体内容放一放，来看一看迅哥儿的感受。在课文中，作者用一句充满感情的话概括了那晚的社戏和那晚的经历，同学们找一找，应该是哪一句？

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