看云识天气教学设计10 人教版

约2170字。　　《看云识天气》教学设计
　　胜利第七中学吕艳霞
　　一、教学分析
　　（一）教学内容分析
　　《看云识天气》是人教版七年级上册第四单元的第二课。第四单元的主题是“科学世界”，所选的五篇课文都与科学密切相关，古今中外、天上地下、文言白话、诗歌散文……可谓内容丰富、体裁多样、写法各异。《看云识天气》是一篇生动的科普说明文，介绍的知识与我们的生活密切相关，内容丰富而又非常容易引起学生兴趣，是本单元重要的讲读课文。所以应该利用这一课训练学生的快速阅读以及搜集、整理、加工信息的能力，同时激发学生的求知欲，培养学生的科学精神。
　　《看云识天气》科学性较强，科学知识毕竟抽象，因此，我考虑利用丰富的网络资源来充实课堂，借助网络视频、图片等资料，增加学生的直观感受。将网络上丰富的教学资源引入课堂，不仅调动了学生的兴趣，还提高了教学效率。
　　（二）教学对象分析
　　随着网络技术的发展，中已经成为非常流行的行为，但中大多停留在玩游戏、聊天的层次，这既不利学生的身心健康，又浪费了良好的学习资源，所以这节课利用网络学习，让络的学习价值。七年级学生的知识面相对狭窄，而这个时期，正是学生人生观、价值观开始形成的时期。因此培养学生热爱自然、热爱科学的精神，使学生养成用心观察的好习惯，激发学生的求知欲望，尤为重要。
　　（三）教学环境分析
　　根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，选择计算机（网络）教室环境。
　　二、教学目标
　　（一）知识与技能
　　1、了解云与天气的关系，培养学生提炼信息、概括内容的能力。

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