高考考试说明中，对古诗文的考查有一基本要求：鉴赏其形象、语言和表达技巧。要切实地掌握这一要求，除了平时指导同学多读多练外，找准切入点，指导学生分析的方法，可算捷径。<br>
语言有它的外表和内核之分，外表就是它的字面信息，内核就是作者想传达的信息。基于这样一个认识，我们对诗词的鉴赏，就有了最基本的切入点：形象。而中国的古代诗歌有一些共同的特点：表达相对含蓄，往往托物言志或写景抒情。那么，如何从形象（物和景）入手，把握诗的思想内容，是我们鉴赏这类诗歌的关键所在。比较容易的方法是：找出作品中的形象，确定形象在作品中的特点，思考形象为什么会有这种特点，分析诗歌中表达技巧的作用。下面我们举例加以说明。<br>
　　蜀道难（片断）　　李白<br>
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。<br>
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。<br>
　　所谓诗歌当中的形象(专业术语是“意象”)，简单地说，就是作者用来表情达意且具体可感的客观事物。上述内容中，“标”、“川”、“黄鹤”、“猿猱”就是作者选取的形象。但只找到形象是不够的，还必须明确形象的特点，因为形象都是客观的东西，不同的作者对同一种客观事物会有不同的认识，而不同的认识往往体现了作者不同的情感、观点和看法。由此，上述四个形象的特点就是：六龙回日、高(标)；冲波逆折、回(川)；善飞、尚不得过(黄鹤)；善攀、愁攀援(猿猱)。这四个形象给<br>