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　　《云南的歌会》教学设计
　　何 莉
　　一、创设情景、导入新课
　　（屏显：群山深处的哈尼梯田，泸沽湖风光，彩云之南，云南石林，丽江古城，广场舞蹈，男女伴唱，歌会场景。）
　　这里是26个民族祥和宁静的家园，这里有美丽的苍山洱海、丽江流泉，这里鲜花浪漫、如梦如幻，这里是五朵金花的故乡，这里是金孔雀翩翩起舞的地方，这里是诗歌的家乡，歌舞的摇篮。让我们随文化使者沈从文去感受云南的歌会吧。
　　二、细品歌会
　　（一）初读感受
　　1．用一句话说说你对云南歌会的印象。
　　联系你听过的演唱会或音乐会，说说云南的歌会有何特点，作者为什么会对云南的歌会感兴趣。可以从舞台、演员、表演内容及形式等方面谈……
　　明确：舞台方面：一般的演唱会有固定的精心设置的舞台，云南的歌会没有特意搭设舞台，多以乡村山野为舞台。
　　演员方面：演唱会的演员是经过专业培训的，云南的歌会演员是未经专业培训的乡村人。
　　表演内容：演唱会的内容是有计划有准备有针对性的，云南的歌会内容是即兴而作，随意而发。
　　形式方面：演唱会有特定规模与形式，云南的歌会形式自由灵动。
　　总之，云南歌会自然淳朴、活泼欢快；唱歌似乎是云南人生命的组成部分。
　　2．文章描绘了哪三个场景？其特点、写法有何不同？
　　明确：“山野对歌”——是才情智力大比拼，具有对抗性质。文章对演唱者不惜浓墨重彩，工笔细描(写人的某部位某方面某特点)，烘托活泼欢快的场面。“山路漫歌”——是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣，主要写唱歌人所在的优美环境。天如此蓝，花如此美，鸟鸣如此婉转，在这环境中长大的女孩自然歌声动人，情韵动人，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成。“村寨传歌”——是一次民歌大展览，是一间民歌的课堂，主要是场面描写。有全景描绘也有局部刻画，场面宏伟，气势壮观，宛如电影画面中的全景与特写。
　　（二）品读赏析
　　1．引导赏析“山野对歌”。