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　　《云南的歌会》说课稿
　　实验中学张育红
　　尊敬的各位评委老师们，大家好！我是来自实验中学的张育红。今天我将带着大家走进景色优美，民风淳朴的云南，欣赏《云南的歌会》，感受浓郁的民间文化气息。
　　（说教材）《云南的歌会》是八年级下册第四单元的第一篇课文。本单元以“民风民俗”为话题，描绘了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。本文作者沈从文大师选取了云南最具有特色的歌会，从山野对歌、山路漫歌、山寨传歌三个典型歌会场面，对勤劳开朗的云南人民、优美淳朴的环境、壮观宏伟的场面进行描写展现了云南的人情美、风光美、风俗美，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，对鲜活生命的赞颂。
　　（目标预设），作为中学生，应该认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，而语文，肩负着传承祖国文化和民族精神的任务。沈从文大师用精妙的文笔打造的《云南的歌会》正是达到这一要求的好的平台。《云南的歌会》介绍了云南民歌在三种场合中的不同演唱方式、内容、目的和作用，表现了云南民歌的丰富多彩、悠久历史，在云南人民日常生活中的重要作用和地位，在读者面前展开一幅多姿多彩、富有地域风情特色的民俗风景画卷。安排在本单元第一课更是激发学生在乡野间寻找民间文化的兴趣，领略民间风情。因此我预设的第一目标是“激发学生关注民俗文化的兴趣，领略民族风情，热爱民俗文化”。
　　云南歌会多姿多彩，标题中一个“歌”字贯穿全文，文章开篇“这一回却更丰富了我的见闻”中“丰富”二字突出了作者亲眼所见的歌会更是精彩。接下来作者并不是用一台演唱会的形式来突出歌会，而是抓住歌会的特色，精心选材，围绕“歌会”从唱歌的地点，唱歌的人，唱歌的内容，唱歌的形式，唱歌的目的描写了三个场面，分别运用人物描写、环境描写、场面描写向我们展现了云南歌会淳朴自然、宏伟壮观的特点。因此，我预设的第二目标是“整体感知课文,把握云南歌会的特点”。
　　描写是散文的主要表达方式，也是散文的血肉。本文通过对云南妹子工笔的描写从动作、外貌、神态多个角度把勤劳、聪明、开朗、纯朴的云南妹子像一幅画像铺开在我们面前；对云南风光的描写从动词的运用，拟人、比喻等修辞的运用绘声绘形绘色展现了优美的云南风光，既突出了极富地域特色的山歌，又体现了云南人民对自然、对