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　　高考作文指导：画龙点睛，适时点题
　　东台  戴贤泽
　　每年的高考作文阅卷中，都会碰到这样的三类文章：一、语言优美，结构独创，但是总感觉到与主题“隔了一层”，阅卷老师防止审核不通过，不敢打高分；二、中档的考生作文，本来只能得到中档的分数，但是由于在写作过程中不失时机的进行了巧妙的点题，反而得到了较高的分数；三、虽然不很切题，甚至是走题，但是，由于在作文中频繁地出现与题目中的关键词句，尽管有扣帽子的嫌疑，但是阅卷老师还是考虑到考生时时没有忘记考题，而给一个比偏题或走题高一点的分数。
　　高考作文不完全是创作，写作时间有限，阅卷时间有限，能刊出供读者品读和鉴赏的更是凤毛麟角。阅卷老师对你的作文是评判式阅读，不是研究性阅读，大部分的作文是一两分钟就批改好了，不点题会直接降低你的分数。对阅卷老师来说，是否审准题、扣住题是决定作文分数高低的第一衡量标准。有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，能在瞬间让阅卷老师读懂，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
　　而且，优秀的习作从来不反对点题，点题可以让思路更清晰，主题更明确，在写作过程中还能够在思想上防止考生走题，增强了点题意识可以帮助考生在写作过程中时时围绕中心，具有引导作用。
　　这样，进行适度的点题就显得十分必要了，下面介绍几种易于操作的方法。先看两道作文题：
　　我们可以采取以下方法点题：
　　一、标题点题法
　　标题是文章的眼睛，也是呈献给阅卷老师的第一道风景。文题立骨，重心立现。先看一道作文题：
　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。
　　请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。
　　这篇作文，学生可以拟下列题目来点题：“放开双手，让我们飞翔”、“莫让孩子喘不过气”、“好心也会干坏事”、“不要扼杀了孩子的兴趣”、“己所欲，慎施于人”、“请多多理解他人的好意”、“切实做到‘为你好’”，这些题目暗点了话题，一拟出来，文章要写什么就非常清楚了，作文当然就变容易了。
　　二、小标题点题法
　　小标题或单句成段的几句话在文中位置显豁，同样具有点题的作用。
　　如《让希望之火燃烧得更旺》，作者拟了三个小标题：“希望之火被点燃”“希望之火燃烧得很旺”“希望之火永不熄灭”，这样的标题可起到纲举目张、突出主旨的作用。
　　三、首段点题法
　　考场作文的首段是阅卷老师十分重视的部分，虽说开宗明义、开门见山缺少艺术性，但这样写显得简洁明了，能让读者一下子了能文章的中心。如阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
　　材料一：君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。