约361160字。

　　赣州一中学案评比之必修一第二单元复习学案集
　　赣州一中学案评比参考标准
　　评价项目 评分细则 优 良 中 差 评分
　　思想性
　　（30%） 1、 课标理念：突出自主、探究、合作理念，符合新课标精神，树立“先学后教”理念，突出“讲练结合”模式. 10 8 6 4 
　　2、 能力培养：引导学生独立思考,实现掌握知识(学会)与发展能力(会学)的统一,使学案成为学生掌握学科知识体系和学科学习方式的载体 10 8 6 4 
　　3、 学生发展：实现个性发展与全面发展的统一.学案的编写应该充分考虑和适应不同层次学生的实际能力和知识水平,使学案具有较大的弹性和适应性 10 8 6 4 
　　科学性
　　（40%） 4、学习目标：对本节课的知识点按照掌握的程度进行分类（A知道B理解C掌握），并体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机整合，让学生一目了然，知道本节课要探索的内容及达到的目的。 10 8 6 4 
　　5、学习者分析：了解学情，研究学生的认知水平和已有的知识水平，使设计的学案有较强的针对性，同时还要考虑学法指导的渗透，使学生懂得如何学。通过学案创造人人参与的机会,激励人人参与的热情,提高人人参与的能力,激励人人参与的意识,让学生在参与中学习。 10 8 6 4 
　　6、重难点处理：把握知识的重、难点，找出最佳切入点，把重点、难点问题交给学生,给学生一定的方法引导和思维启示,让学生自己动脑,分析解决问题,在探究中加深对知识的深化理解,培养学生的分析问题解决问题的能力和思维能力。 10 8 6 4 
　　7、学习任务：设计恰当的问题引导学生探索，教师依据学习目标、学习内容、学生情况,精心设计问题.问题的设置要根据学生现有的知识水平和综合素质,有一定的科学性、启发性、趣味性和实用性.具有一定的层次. 并尽可能引导学生将课堂知识与现实生活相联系，使设计的学案让学生学得懂、学得有兴趣，所设计的导学问题有探索性，能激发学生的求知欲望。 10 8 6 4 
　　实践性
　　（30%） 8、知识巩固：紧扣教学内容和能力培养目标，设计一些有针对性的练习题，重在培养学生能力，使学生由浅入深、由表及里的掌握知识、培养能力所设计的习题针对性强,能优化学生的认知结构,培养创新能力，达到自查和巩固的学习效果 25 20 15 10 
　　9、知识拓展：设计课外阅读及实践活动、社会调查、查找资料等实践活动，可帮助学生丰富感性知识，增强实践能力，同时可拓宽学生知识面。 5 4 3 2 
　　总分 
　　语文必修1第二单元复习学案
　　一、导学目标：
　　1、知识目标：了解《左传》《战国策》《史记》的有关知识，积累文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式。
　　2、能力目标：理解关键词句的含义、能翻译全文。注意体会选文情节波澜起伏、富于故事性和戏剧性，详略处理得当及善用伏笔和照应的写作技巧。学习选文多角度刻画人物性格的艺术手法。学会探究、评论人物的思想性格特征。指导学生学会在解题的过程中学会应用技巧。
　　3、德育目标：学习烛之武、荆轲在国家危难之际，置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。了解、学习主人公出色的外交才干。
　　二、导学重点：
　　1、掌握《左传》《战国策》《史记》的有关文学常识，并背诵名篇名句。
　　2、学会通过人物的语言、动作、神态等方面的描写，把握主人公的思想性格特征。
　　3、积累文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式。
　　三、导学难点：
　　1、对各选文的主人公进行客观、公正的评价。
　　2、掌握本单元的文言基础知识，并能灵活运用，触类旁通。
　　3、学会在整体把握大意的基础上，根据语境自主学习，结合选文注释，提高阅读浅易文言文的能力。
　　4、提高文言文的解题能力。
　　四、学法指导：
　　1、圈点、勾画、批注的方法。
　　2、参照注解，动脑动手，培养学生自己获取知识的能力。
　　3、指导学生进行正确的诵读，点拨字、词、句方面的一些知识，循序渐进，逐步积累。
　　4、指导学生学会在解题的过程中加深对选文的理解，并在解题的过程中学会应用技巧。
　　五、导学时间：两个课时
　　六、导学过程：
　　第一课时
　　（一）知识梳理
　　1、回顾作者、作品，增加文言积累（多媒体显示）
　　A、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。
　　《左传》的别名：《左氏春秋》、《春秋左氏传》
　　《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》
　　因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
　　B、《战国策》是一部先秦历史文献，因长于说事而著名，是一部国别体史书，杂记
　　必修1 第二单元复习学案
　　复习内容：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》
　　复习目标:
　　1、全面积累本单元的文言文基础知识，学会对零散知识进行有效整合
　　2、选择记忆本单元经典的文学常识，学会去粗取精提纯知识内容
　　3、质疑本单元写人记事的经典笔法，学会合作探究并能不断挖掘
　　4、强化本单元知识内容的训练思路，学会主动思考并能自我消化
　　5、引导探究一贯文言文学习的方法，学会养成理性的阅读思路
　　6、引导通过课本积累非常好的素材，学会观察与积累的良好写作
　　教学手段：老师点拨学生合作探究、自我强化
　　第一课时
　　复习重点：
　　1、全面积累本单元的文言文基础知识，学会对零散知识进行有效整合
　　2、选择记忆本单元经典的文学常识，学会去粗取精提纯知识内容
　　3、质疑本单元写人记事的经典笔法，学会合作探究并能不断挖掘
　　教学流程：
　　一、知识海洋的串珠（老师引导，提供一二个范例，学生依据掌握的资料，按一定顺序进行有效整理，完全放手由学生自我完成）