2010-2011学年度上学期高一语文同步检测第二单元试卷（A卷）人教版

共22题，约8710字。　　高一语文同步检测三
　　第二单元(A卷)
　　说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入答题栏内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共120分，考试时间100分钟。
　　第Ⅰ卷(选择题　共30分)
　　一、(12分，每小题3分)
　　1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是
　　A．隧道(suì)　　　自诩(xǔ)　　　蹩进(bì)　　　残羹冷炙(zhì)
　　B．呵斥(hē)      畏葸(xǐ)       谄媚(xiǎn)    恍然大悟(huǎnɡ)
　　C．紧俏(qiào)     小伫(zhù)     指摘(zhāi)    冠冕堂皇(ɡuàn)
　　D．磨砺(lì)       模样(mú)      悻悻(xìnɡ)    睥睨人生(pì)
　　答案：D　
　　解析：A项“蹩”应读“bié”；B项“谄”应读“chǎn”；C项“冠”应读“ɡuān”。
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
　　A．给予　　吝啬　　礼上往来　　耀武扬威
　　B．柔婉    匍匐    昂首阔步    竭尽全力
　　C．甘霖    车辙    九宵云外    经久不息
　　D．修葺    不羁    牛山濯濯    卑恭屈膝
　　答案：B　
　　解析：A项“礼上往来”应为“礼尚往来”；C项“九宵云外”应为“九霄云外”；D项“卑恭屈膝”应为“卑躬屈膝”。
　　3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
　　(1)庄周一气之下弃文从商，在他小伫濠梁之上________了鱼的乐趣之后，居然想养鱼致富，挖起鱼塘来了。
　　(2)但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，________不敢走进门，是孱头。
　　(3)我若为王，我的女儿就是公主，我的亲眷都是皇亲国戚。________他们怎样丑陋，怎样顽劣，怎样……________会被人们像捧天上的星星一样地捧来捧去，因为他们是贵人。
　　A．领略　徘徊　尽管/但是　　　　B．领悟　踟躅　尽管/但是
　　C．领悟　徘徊　无论/也          D．领略　踟躅　无论/也
　　答案：C　
　　解析：领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领悟：领会。根据语言环境，(1)句应该选“领悟”。“踟躅”“徘徊”都可以表示在一个地方来回地走，但表现内心的犹豫不决时应该用“徘徊”而不用“踟躅”。因此(2)句选“徘徊”。“无论”表示在任何条件下结果都不会改变，“尽管”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应，根据句意，文中应该是表示任何条件下结果都不会改变，再说，“尽管”与“怎样”也不搭配，所以(3)句应选“无论/也”。
　　4．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是
　　A．他见了比他地位稍高一点的人，就巴结，他那胁肩谄笑的丑态，何止令人恶心。
　　B．我是王，他们在我面前，奴颜婢膝，一副贾桂相，让我不屑一顾。
　　C．就是这样一个是非不管、背对权势的庄周，在商品经济浪潮的搏击中，经过了一连串的碰壁之后，面对着嗷嗷待救的“涸辙之鲋”(文中用来隐喻和象征底层民众)，表现出了从未有过的怜悯关爱和社会责任感，为他们忧虑为他们欢呼！
　　D．倒是那位任意决定谁该剃什么头的理发师傅读到鲁迅的小说《头发的故事》，应该有痛定思痛的感受。
　　答案：D　
　　解析：D项，“痛定思痛”是指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。不符合语境，应用“切肤之痛”。“切肤之痛”指切身感受到的痛苦。
　　二、(9分，每小题3分)
　　阅读下面的文字，完成5～7题。
　　他占有，挑选。①看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。②只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
　　总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
　　5．选出对画线句①理解正确的一项
　　A．鱼翅吃起来和萝卜白菜的味道差不多，所以不能用来招待贵宾。
　　B．对待“鱼翅”，要像对待萝卜白菜一样，应该有利于“大众化”，不能只供少数人享用。
　　C．鱼翅和萝卜白菜的营养价值差不多，所以只能供“平民”享用。
　　D．鱼翅和萝卜白菜一样，都是菜，“平民”没有享用过，所以暂时不能用来招待贵宾。
　　答案：B　
　　解析：注意运用修辞的实际用意，鲁迅先生在这里运用比喻的修辞手法说明吸收精华应有利于大众化。
　　6．选出对画线句②理解正确的一项
　　A．烟枪和烟灯，虽然落后，但其形式是一种国粹，应该放进博物馆供后人借鉴继承。
　　B．烟枪和烟灯，只有形式和别国的烟具不同，但其内容却很有价值，应该送一点进博物馆，让后人借鉴继承。
　　C．烟枪和烟灯，只有形式和别国的烟具不同，所以顶多只能送一点进博物馆，作为一种旧形式存放在那里。
　　D．烟枪和烟灯，虽然形式与别国的烟具不同，但的确是一种国粹，所以应该背着周游世界，供世人借鉴继承。
　　答案：C　
　　解析：应准确把握本课中的“拿来主义”的含义。“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式。作者认为可少量地“送进博物馆”作反面教材，其余应毁弃。
　　7．下面对节选部分的赏析，错误的一项是
　　A．“他占有”中的“他”指代拿来主义者。
　　B．第一段中作者讲到的“占有”是有条件的，譬如“姨太太”之类就不能占为己有，否则“拿来主义”就会走向反面。
　　C．第二段是全文的总结。五句话，从基本观点、具体做法、意义、前提条件、必要性和迫切性五个方面，全面而精辟地揭示出对待文化遗产和外来文化应持的正确态度。
　　D．节选部分运用浅显的比喻阐明深刻的道理，语言犀利而不乏幽默，这些都充分体现了杂文作为文艺性社会评论的特点。
　　答案：B　
　　解析：B项，“占有”是指对待文化遗产首先应持的态度，文中讲，这种“占有”是“不管三七二十一”拿来再说，是无条件的；“占有”以后挑选则是有标准的，对“姨太太”的否定是为了说明挑选的标准，而不是说明“占有”的条

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