约6350个字。

　　温馨的家庭诗意的散步
　　《散步》课堂实录
　　宁海明望中学陈语
　　激情导入：
　　课前播放视频歌曲《母亲》。
　　师：“这个人就是娘，这个人就是妈。”一曲《母亲》唱得我潸然泪下。母爱如水，滋润着我们的心田。当代作家莫怀戚，他犹如一名高超的摄影师，以极其敏锐的观察力，抓住了家庭生活中一个小小的特写，写出了一家人的温馨和谐美满。是的，亲情是最真挚、最无私、最美好的，它像美酒一样醇香醉人，像橄榄一般的有滋有味。让我们走进当代作家莫怀戚，走进他一家的《散步》。
　　（板书课题：散步）
　　学习目标（展示目标）
　　美读课文
　　整体感知
　　美点追踪
　　妙笔生花
　　欣赏活动一：美读课文
　　读美文是一种高雅的情感体验，一篇美文能激起我们心灵深处的情感火花。美读要注意语调语速、语气节奏、停顿重音、认知文字、感受音韵、体味词语、领悟情感、品味意境，发展语感，充满情致、声情并茂、拨动心弦。
　　我喜欢读_____________________（句子、段），我用这样的语气读。
　　……
　　欣赏活动二：整体感知
　　请同学们用以下的句式表达自己的阅读感受：
　　1、这是一个______________________的故事。
　　2、这是一个______________________的家庭。
　　3、母亲是这样一位____________________
　　4、“我”是这样一位____________________
　　5、妻子是这样一位_____________________
　　6、儿子是这样一位_____________________
　　生：这是一个一家人散步的故事。
　　生：这是一个发生在小路上的故事。
　　生：这是一个温馨家庭的故事。
　　生：这是一个一家人在春天的田野上散步的故事。
　　师：同学们概括的很好，这是在初春一家三代四口人在美丽的田野上散步的故事。
　　师：第二个问题：这是一个___________的家庭。
　　生：这是一个和睦的家庭。
　　生：这是一个幸福的家庭。
　　生：这是一个温馨的家庭。
　　生：这是一个团结友爱的家庭。
　　生：这是一个尊老爱幼的家庭。
　　师：同学们通过读课文，这一家在我们心中留下了很深的印象，这是一个互相体谅，和睦相处，尊老爱幼，互敬互爱，和谐幸福的家庭。
　　师：看第三个问题：母亲是一位_________的人。
　　生：母亲是一位慈祥的老人。
　　生：母亲是一位充满爱心的老人。
　　生：母亲是一位关爱孩子的老人。