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　　《荷塘月色》课堂实录
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　　“荷塘月色”标题
　　一、导入新课：
　　在生活中，我们时常会有苦闷彷徨，心情“颇不宁静”的时候，每个人都会选择不同的方式来减压，或借酒浇愁喝个一醉方休，或“悟言一室”畅叙幽情，把心中的不悦倾泻个痛快，当然，去野外走走，去大自然中散散心也不失为一个好办法。朱自清先生在“颇不宁静” 的时候选择的正是去大自然中散散心的方法，今天，我们就跟随他一起走进他心中的那片荷月世界吧。
　　二、 整体阅读：
　　～（第一部分）～
　　师：作者开篇点题就写“这几天心里颇不宁静”，我们把这种直接写出自己的情感的方式叫做直抒胸臆（板书——直抒胸臆）那么，作者为什么要这样写呢？
　　生：因为心中不宁静，想起荷塘“总该有另一番样子”。因此为了寻找宁静。外出散步。
　　这是夜游荷塘的缘起。
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　　在走向荷塘的路上，作者的心情如何呢？还是不宁静的吗？文中哪些语句可以说明？
　　师：那么在走向荷塘的路上，作者的心情如何呢？有没有产生什么变化呢？还是不宁静的吗？文中哪些语句可以说明？请大家带着问题，听林培彦同学朗读第2-3两个自然段。
　　生：（朗读第2、3自然段）
　　师：很好，现在请大家告诉我作者在走向荷塘的路上，他的心情是什么样的？
　　生：喜悦的。
　　师：你怎么知道的呢？文中哪些地方告诉我们他是喜悦的了吗？
　　生：①今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的
　　师：除此之外，还有什么地方暗暗透露出了作者的喜悦之情了吗？
　　生：②这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
　　③这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
　　师：很好，我们同学很快就能抓住这些直接表达作者思想感情的句子。在抒情散文中，我们把这种直接表达作者思想感情或观点态度的方式称为直抒胸臆。
　　师：好，作者在走向荷塘的路上，他感受到了喜悦，现在，就请同学们一起来朗读第4自然段。
　　生：（朗读第4自然段）
　　师：同学们体会到了作者的喜悦之情了吗？
　　生：（点头）体会到了。
　　师：那么，你们体会到的喜悦是因为在这个段落中出现了直抒胸臆表现作者情感的句子了吗？
　　生：（摇头）不是。
　　师：那是因为什么呢？
　　生：是因为作者对景物的描绘。
　　师：很好，那么在抒情散文中，通过对景物的描绘来传达作者情感的表现手法，我们称之为借景抒情。（板书：借景抒情）