约2040字。

　　必修三第一单元“感悟自然”教学设计
　　余卫兵 
　　【单元教学设想】
　　本单元是活动单元，设计的活动在于使学生了解自然，亲近自然，从而培养热爱自然的美好情感，提高对于美的感受力、想象力；也是一次与自然结合的主题活动，通过对自然事物的观察和体会，感受自然界的生机，领悟生命的意义，思考人与自然的关系。
　　本单元活动包括“活动设计”、“活动过程”、“活动评价”三个环节。
　　第一单元（活动单元）为切入点，以写作为目的，以活动为契机，引导学生走入自然，走入阅读，走入思考，激发学生的写作兴趣；并把所见所闻、所思所想流诸笔端，分享交流。
　　【单元活动计划】
　　活动一：组织学生“游览风景名胜“——引导学生走进大自然，走进生活中，使学生真正在自然之中得到熏陶；
　　活动二：组织学生“体察家乡山水“——引导学生走进社区，“美不美，家乡水，亲不亲，故乡人”，我们生活在家乡之中，天天司空见惯，习以为常，需要我们用心去体会，找到对家乡的感觉。
　　活动三：组织学生“亲近动物植物”——引导学生去植物园或长隆野生动物园，去观察他们的生活习性，领略人与动植物之间的关系，进而思考生命的活力、生命的意义和价值，激起生命的激情。
　　【单元教学安排】
　　第一步：组织学生自己学习课文《黄山记》、《巩乃斯的马》、《瓦尔登湖》；根据老师下发的资料，理清文章结构，概括文章问容，体味写作手法。
　　第二步：拓展阅读，组织学生阅读相关文章，增加阅读的信息，获取大量大写山、写水、写物的文章，然后从中悟出一些写作的内涵和表达感情的手法。
　　第三步：确定写作的方向：分三个方面：一是游山玩水，挖掘人文内涵；二是精描细绘，呈现水清山秀；三是绘声绘色，捕捉精彩瞬间（人与动物）
　　【教学流程】
　　第一部分（6课时）
　　黄山记自学资料
　　【教学目的】
　　1.了解本文独具匠心的构思谋篇的手法；2.了解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色；3.领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义的热爱、赞颂之情。
　　【预习思考题】
　　1.课文所记内容有那几个表示时间顺序的词?
　　2.课文四个部分内容有什么内在的联系?
　　3.作者为什么要这样安排文章的记叙顺序?
　　【作者简介】
　　徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。1914年10月15日生。浙江省吴兴县南浔人。苏州东吴大学文学院肄业。1933年开始发表作品，1957年担任《诗刊》副主编，1960年调湖北文联当专业作家，1963年当选为作协武汉分会副主席。代表作报告文学集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。
　　【简析课文】
　　文章按照四个小标题，分成四个部分请给每一部分加上小标题？
　　示范：一、黄山胜景概貌；二、人类登山简史；三、攀登险峰天都；四、观赏奇丽风光。