《荷花淀》教学实录
　 时间：2004年2月19日下午
　　 地点：二十二中多媒体教室
　　 班级：高一（1）班
　　 执教：姚永华
　　
（课前播放《我的祖国》MTV，让学生感受歌中描绘的优美意境，让悠扬的歌声激发他们审美的情感，为他们进入小说优美的环境作铺垫）
开始上课，师生互致问候。
师：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，姑娘好像花一样。这就是《我的祖国》，是一首歌颂志愿军战士热爱家乡、保卫祖国的反侵略颂歌，在中国现代文学史上，也有一首反侵略颂歌，它与《我的祖国》一样描绘了优美的水乡风光，塑造了如荷花一样清新、淳朴、美丽的女性，这就是现代著名作家孙犁的代表作《荷花淀》。（板书课题及作者）
我们欣赏一部文学作品，应该欣赏作品的独特风格，获得独特的体验。请同学们谈谈阅读这篇小说的体验和感受。
生：这篇小说景色描写非常优美，充满诗情画意，读着读着就产生了身临其境的感觉，它象一首长篇叙事诗，又象一首抒情诗，耐人寻味。
师：你说出了自己的阅读体验，很好！并赞美了《荷花淀》的优美景色。那么，荷花淀到底是怎样的景色呢？请同学们来欣赏。这就是美丽的荷花淀（展示几幅荷花淀的风光照片），是孙犁生活过的地方，这是旭日东升时的荷花淀，这是荷花淀的悠悠水面，这就是孙犁老先生（展示孙犁照片），下面展示的是孙犁以及荷花淀派的介绍文字（展示文字介绍图片），请同学们迅速浏览一下，找出其中有哪些关键语句和关键词。
　 生：他说：“她们在抗日战争年代所表现出来的识大体，乐观主义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。”
　 师：这是孙犁创作的生活基础和感情基础，他表达感情的内容和方式就构成了他的创作风格，他的作品的风格是什么呢？
　 生：他的作品充满诗情画意，具有诗化的风格，被称为“诗化小说”，“诗化小说”是关键词。
　 师：你抓得很准，体现出较好的阅读能力。下面是介绍荷花淀派的文字（展示图片），请同学们一齐朗读荷花淀派的创作风格的共同特点。
生齐：如荷花一样植根于水乡泥土，带着天然的清新、淳朴，充满诗情画意。
　 师：刚才我们了解的是文学评论界对孙犁及荷花淀派作品的创作风格的评价，下面我们共同研习小说，亲自去体验思考，小说是不是具有诗化的风格。小说的三要素是什么？
生齐：环境、人物、情节。（板书）
　 师：欣赏小说要抓住三要素来进行。我们先来欣赏小说的环境描写。这是一篇什么题材的小说？
生齐：战争题材小说。
　 师：请说说战争小说中环境的特点。
　 生：惊心动魄
　 师：惊心动魄是指情节和活动，战争小说的环境主要是指战争的场面。
　 生：血雨腥风，残酷、悲壮，残不忍睹。
　 师：（播放战争画面，使学生身临其境，感受其对比的强烈。）战争是残酷的的，可是孙犁笔下的战争环境又是一番什么样子呢？请找出孙犁的小说《荷花淀》的环境描写，诵读体会并谈谈自己的感受。
　 生：课文的第一段：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”第三段：“这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。” 第二部分第五段：“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”第二部分最后一段“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样