约5770字。

　　《海燕》训练题
　　【预习检测】
　　作家作品
　　《海燕》是    国文学家        在1901年写的“幻想曲”《          》的结尾部分，原题是“                  ”。 全文高度赞扬了海燕的战斗精神。作者是伟大的无产阶级文学家。代表作品有自传体三部曲　　　　、　　　　、　　　　。
　　基础积累
　　1. 给下列加点字注音
　　翡（     ）翠 飞沫（      ）     胆怯（     ）   
　　呻吟（     ）  掠起（      ）       苍茫（     ）   
　　悬崖（    ）  号叫（　　  ）        一晃（　 　）
　　2. 根据拼音写汉字。
　　chǔn（　  ）笨   飞cuàn（　　 ）  火yàn（　　 ）  困fá（　　）     蜿yán（　　 ）   寂mò （　　  ）    
　　3. 根据意思写出成语。
　　（1）空阔辽远，没有边际。（       ）
　　（2）因痛苦而发出的低吟声。（          ）
　　（3）神仙，精怪。（　　　　）
　　（4）预先说出的关于将来要发生什么事情的话。（        ）
　　整体感知
　　1. 《海燕》是一首           ，兼有        和诗的特点，它通过对                          的描绘和对海燕                    的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了                                。
　　【课堂探究】
　　结构脉络
　　2.                      （第1—3段）：
　　第一部分（第1—6段）：   风卷云集，海燕高翔
　　（暴风雨孕育之时，
　　海燕高翔，渴望暴风雨）  （第4—6段）：
　　写其他海鸟吓得惊慌失措
　　（第7—8段）: 描写暴风雨逼近情景
　　第二部分（第7—11段）：  (第9—11段)：写海燕迎接暴风雨
　　（暴风雨逼近之时，海燕
　　搏击风浪，迎接暴风雨）
　　（第12—13段）：写大海与闪电激战
　　第三部分（第12—15段）：    
　　（暴风雨将临时，海燕反复     （第14—15段）：
　　呼唤暴风雨）                  写海燕的呼喊
　　文本探究
　　3. 海燕是一个什么样的形象？作者通过对海燕的赞美，表现了怎样的情感态度？
　　4.课文以大海为背景，描写了暴风雨到来前哪几个时刻海面景象的变化？请概括每个时刻的海面景象和海燕的情况。
　　5.文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？反复地写大海又是为了什么？
　　6.请你从文章中找出你最喜欢的语句或语段，说说你的看法。
　　（ 提示：准确指认修辞方法；反复体味，深入分析；要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。）
　　示例：乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
　　比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。
　　拓展延伸
　　7. 根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。
　　高尔基说过：“书籍是世界的营养品”。我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了；当我