约5140个字。

　　《云南的歌会》导学案［教师］
　　嫩江一中马占祥
　　编号 62-63 学生姓名  课型 自主学习 课前批阅 
　　主备人 马占祥 审核人 初二备课组 时间  课后批阅 
　　本导学案为“先学后教”教学模式,教师可以把此导学案结合多媒体进行教学,会收到事半功倍的效果。切记：学生自己能学会的知识,教师不要浪费时间再去讲解,一定要相信你的学生哟!!
　　一、教学目标：
　　1、学习人物描写、环境描写和场面描写。
　　2、朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。
　　3、探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。
　　二、教学重点
　　1、在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。
　　2、学习作者表现民歌文化的几种描写手法：人物描写、环境描写及场面描写。
　　课时安排：两课时
　　第一课时
　　三、教学内容：
　　整体把握文章内容，感受美好的人生。
　　教学过程：
　　(一)、自读课文，疏通字词：
　　1、给下列加点字注音。
　　迤(yǐ)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞忌讳(huì) 酬(chóu)和铁箍(gū) 熹(xī)微
　　2、解释下列词语。
　　引经据典：引用经典中的语句或故事。
　　譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。
　　扶摇而上：形容直往上升。
　　别开生面：另外开展新的局面。
　　酬和：本意敬酒，引申为交际往来。
　　悠游自在：快活的样子。
　　若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
　　熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。
　　淳朴：诚实朴素。
　　(二)、整体感知，理清脉络。
　　3、请根据自己的理解,任选角度,用”云南的歌会是一个_____的歌会”这个句子说一句话。默读课文，疏通字词
　　4、作者写了云南歌会的三个场面，请你概括一下它们的内容及特点。
　　第一部分：山野对歌。生面别开、才情智力的大比拼——以人衬景。
　　第二部分：山路漫歌。即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣——以环境衬人。
　　第三部分：村寨传歌。民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观——点面结合。　　　问题5、本文是一篇极富情趣的散文。云南的歌会，与你通过电视或其他途径听过的演唱会，有哪些不同？有什么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面进行比较）
　　演唱会所受的拘束较多。而少数民族同胞们在蓝天白云、在树林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，内容丰富、形式多样，歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观。
　　6、对于三个唱歌的场面，作者描写的侧重点有什么不同？（引导学生先自读，然后与小组伙伴交流意见，最后派代表在班上发言）
　　山野对歌部分主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。（写人的哪个部位？哪个方面？写出了什么特点？由人能体会出什么样的对歌情景？）
　　山路漫歌部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝、花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。（为什么花很多的笔墨写环境、鸟儿？哪句话是这段话的中心句？）