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　　《散步》课堂教学实录及点评
　　学生进阶梯教室时，大屏幕显示：散步莫怀戚执教者：南通市如东实验中学李凤
　　萨克斯《春风》的旋律在教室轻扬。
　　师：上课！
　　生：起立！
　　师：同学们好！
　　生：老师好！（互行鞠躬礼）
　　师：请坐下！
　　师：刚才，有同学问我，为什么要选择上散文《散步》。现在，我告诉大家。人到中年我对两句古语特别有感慨。（大屏幕出示：）树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
　　同学们理解这两句话的含义吗？
　　生：有人摇头，有说，不太懂。
　　师：不太懂，表示有些懂。懂什么，不妨说说。
　　一女生举手说：我知道“树欲静而风不止”,说的是树想静下来不动了,可是风儿可劲地吹着，不让树停止摇晃。
　　师：说得很好！后面一句呢？
　　生：不敢说。
　　师：别担心，你怎么想的就怎么说。
　　生:你想培养但是又不亲自接待。
　　生：（举手）子，指儿子，孩子。养，应该理解为赡养。（随即坐下）
　　师：你真棒！现在明白了吗？
　　生：明白了。后一句是说，子女想要赡养亲人（长辈）的时候，亲人却等不到这一天了。
　　师：真聪明！
　　师：节假日回到老家，看到爸爸妈妈一天天老了，又听说邻居大伯大婶忽然间就不在了，心里不由得酸楚，于是我们夫妻俩近年来总是互相提醒：要及时尽孝，尽量多抽时间陪伴父母。
　　今年“五一”，我爱人策划了“亲情一日游”活动，邀请在南通的兄弟姐妹及他们的子女（一行十六人）陪同双方父母在南通狼山、江滨公园玩了一整天。今年“五一”，同学们怎么过的？
　　生：（举手）我哪里也没去，在家做作业的。
　　师：你辛苦了！
　　生：我和妈妈去姨妈家玩了。
　　生：今年“五一”是我太太80岁生日，我们一大家子给他祝寿了。
　　师：我想和你握握手！（师生握手）巧的是“五一”这天，是我爸爸65岁生日，今年我公公也是80岁。