初 三 语 文（第2讲）
[教学内容和教学目的]
一、 教学内容
《鼎湖山听泉》、《林中小溪》
二、 教学目的
a) 理解人与自然的关系，认识到自然是人类之友。人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。
b) 体会文章组织材料的方法。
c) 体会有详有略，有明有暗的多变手法。
d) 体会白描和拟人、比喻等手法对表现景物的作用。

[知识重点和学习难点]
一、《鼎湖山听泉》
1、 作者简介：　谢大光（1943一），1962年由工科大学毕业参军，开始文学创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集《落花》等。谢大光的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分。他的散文创作，在数量上并不怎样引人注目，但是质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。
2．关于鼎湖山
　　　　　　　　　　　　　　　　景观
　　鼎湖山在七星岩东面，相距约15千米……鼎湖山重山复岭，幽谷纵横，
溪瀑争流，山由砂、页岩构成……
　　鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕黄帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取名鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积11．7平方千米，主峰为鸡笼山。
　 鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、天湖三个景区，其中天溪景区是目前最重要的游览区，位于风景区北部，有飞水潭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑……
　游鼎湖山从东麓的“幽胜牌坊”人口，即是天溪景区，沿着溪流一路上山，
群峰夹峙，古树婆婆，满目苍翠，经寒翠桥至半山亭，亭前峭壁上刻有“鼎湖”两字，笔力浑厚，亭上有联：此处才进一步，愿诸君勿废半途。”原来鼎湖胜景还在前面，此联既是鼓励，也道出真意。