约10990个字。

　　2005--2010全国各省市《马说》中考试题全解析
　　资阳市2010年高中阶段教育学校招生统一考试
　　语文
　　（三）（11分）
　　【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
　　【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用②捐：弃③之：指死马④期年：满一年⑤诚：真心⑥致士：纳贤士⑦见事：被侍奉）
　　21．解释下列句中加点字的意思。（2分）
　　（1）策之不以其道（）
　　（2）天下必以王为能市马（）
　　（3）买其首五百金（）
　　（4）鸣之不能通其意（）
　　22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分）

　　23．甲文借伯乐相马的故事，发出了“”的感慨，表达的主题是，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是
　　（3分）
　　24．将下边两个句子译为现代汉语。（4分）
　　⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？
　　（三）（11分）21．⑴用鞭子打⑵买⑶它（的）⑷助词，没有实在意义。（2分，每小题0.5分）22.表面看是指马，其实是喻指人才。（2分）23千里马常有，而伯乐不常有。对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（3分，正确一处1分，言之有理即可。）24．⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？（4分，除去“呜呼”，其余4个分句每句1分，对“其、也、所、者、安、事、捐”等词语理解或句式不落实的酌情扣分。）
　　2010年朝阳市初中升学考试
　　语文试卷
　　阅读[甲][乙]两篇选文，回答7—10题。（15分）
　　[甲]  世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）
　　[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。（选自《战国策》）
　　【注释】①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。
　　7．解释下列加点词语的含义。(4分)
　　（1）才美不外见。见：_____________        
　　（2）执策而临之。临：______________
　　（3）愿子还而视之。子：____________    
　　（4）去而顾之。顾：_______________
　　8．翻译选文中划“__________”的句子。（3分）
　　（1）策之不以其道，食之不能尽其材。