《苏州园林》导学案

约4490字。

　　八年级上学期语文《苏州园林》导学案
　　备课：宋萌   审核：马建军   课时：2   编号：201113
　　班级：    小组     姓名：        小组检查         教师检查       
　　一、学习目标：
　　1、 整体感知课文内容，了解苏州园林的特点。
　　2、 学习围绕事物特征，由整体到局部，由总到分地说明事物的写作方法。
　　3、欣赏文中苏州园林的美，激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
　　二、知识链接：
　　1、叶圣陶（1894～1988），名绍钧，字秉臣，现代著名作家、教育家。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。
　　2、有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现为全国重点文物保护单位。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文即为摄影集《苏州园林》写的序。
　　三、自主学习：
　　1、给下列加点字注音并读抄一遍：
　　轩榭  xuānxiè 丘壑  hè   池沼 zhǎo  镂空  lòu  斟酌  zhēnzhuó 嶙峋línxún     相间   jiàn  模样   mú  倘若   tǎng   重峦叠嶂   luán  zhàng  蔷薇 qiáng wēi
　　2、解释词语：
　　俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。
　　珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。
　　明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。
　　别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。
　　因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法。
　　胸中有丘壑：胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
　　3、初读课文，理理文章脉络：
　　第一段（１～２自然段）概括说明苏州园林的总印象和共同点。
　　第二段（３～９自然段）具体说明苏州园林的共同点：处处入画。
　　第三段（１０自然段）交代说明苏州园林的特点"不止以上写的"，结束全文。
　　4、再读课文，回答： 
　　（1）作者对苏州园林总的印象是怎样的？
　　苏州园林是我国各地园林的标本。