《苏州园林》教学设计14

约5310字。

　　《苏州园林》教学设计
　　教学目标：
　　①学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。
　　②学习掌握作比较、举例子的说明方法。
　　③体会说明文语言的多样性。
　　④体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。
　　教学重点：
　　①抓住事物特征，由总到分的说明顺序。
　　②掌握作比较、举例子的说明方法。
　　教学难点：
　　①体会说明文语言的多样性。
　　教学课时：2课时
　　教学步骤：
　　第一课时
　　一、导入
　　俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，让我们一起来看看叶圣陶老先生给我们叙述的中国园林的标本——苏州园林是个什么样的景象。（板书课题）
　　二、简介作者
　　叶圣陶: (1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。 本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。 本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。叶老的这篇文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。
　　三、复习巩固说明文知识点
　　(1)什么叫说明文? (1)说明文是介绍客观事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用、关系等，以说明这种表达方式为主的文体。
　　(5)说明文的语言有哪些特点? (6)说明文的语言，要求简练、准确，讲究分寸。有时也运用生动性的语言进行说明，使说明事物更加通俗易懂、生动形象。
　　四、通读课文，整体感知
　　检查字词：
　　标本biāo鉴赏jiàn败笔bài雷同léi审美shěn镂空lòu蔓延màn阑干lán檐漏yán
　　栽种zāi景致zhì回廊làng廊子láng蔷薇qiángwēi斟酌zhēnzhuó玲珑línglóng
　　映衬yìngchèn叠嶂diézhàng明艳照眼yàn安静闲适shì别出心裁cái因地制宜zhì
　　诸如此类zhū界而未界jiè珠光宝气zhū称心满意chèn假山池沼zhǎo别具匠心jiàng
　　盘曲嶙峋línxún俯仰生姿fǔyǎng亭台轩榭xuānxiè雕镂琢磨lòuzhuó
　　带着问题快速阅览全文
　　划分结构层次，理清全文思路。
　　第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。                总
　　亭台轩榭布局的自然美。
　　大处   假山池沼的艺术美。