约5300个字。

　　九年级诗词鉴赏（上）
　　姓名：班级：（水坪镇中心学校赵华山整理内部使用禁止外泄）《诗经•关雎》
　　（1）本诗写一个男子对美好女子的爱慕追求。可分为：_追求、_思慕_ _、_迎娶__三个部分。
　　（2）《诗经》常用赋、比、兴手法，本诗所用起兴句是：“关关睢鸠，在河之洲”_。
　　（3）出于此诗的成语有：_窈窕淑女、优哉游哉、辗转反侧等_等。
　　（4）诗中思念情人使人历历在目的一个细节是_辗转反侧_。通过反复写男子对爱情的执著追求且细心呵护的词：_采之、友之、芼之、乐之__。
　　（5）简析《关雎》的意境美。
　　《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见情，意境优美。
　　《诗经•蒹葭》
　　（1）诗中景物发生变化，从白露“为霜”到白露“未晞”，再到白露“未已”，暗示了时间的推移。
　　（2）诗中“伊人”可望而不可即，那么全诗抒发了主人公怎样的心情呢？
　　热烈追求与失望惆怅相交织的心情。
　　（3）诗的句式特点：重章叠句，一咏三叹，反复咏唱。
　　李煜《相见欢》
　　无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
　　剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
　　（1）后来的鉴赏家都以为上阕中的“锁清秋”的“锁”字最是绝妙。请简析这一“锁”字在写景、抒情方面的绝妙之处
　　国破家亡，又在悲秋的季节，在想想以前是何等风光，现在尽然连忧愁都无处发泄。“锁”是写实和写虚的完美结合，写实是被软禁，写虚就是惆怅无处发泄。被“锁”者，实非“秋”，而是“人”。
　　（2）下阕中，作者怎样抒写“离愁”？试简析。
　　“离愁”是抽象的感情，李煜用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，比喻愁思之纷繁和难以解开。表现了词人此时愁情万端，有对过去的种种回忆，有对现状的种种伤感，有对未来的种种忧虑，千千万万的感情的丝缕，缠绕着他，理也理不清，剪也剪不断。结尾一句写离愁的滋味，也是绝妙之笔，“别是一般滋味”也就是说不出是什么一种滋味。只可意会，不可言传，是最真切的感受。
　　晏殊《浣溪沙》
　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?
　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
　　（1）诗人徘徊于小园香径，精心选择了夕阳、落花、归燕等景物，描绘了一组优美的画面。（或诗人在“小园香径独徘徊”中，见到了和想到了哪些意象？）
　　（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。
　　两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了词人对年华流逝的的感伤，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
　　曹操《龟虽寿》
　　神龟虽寿，犹有竞时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；
　　烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　（1）选出对赏析有误的一项：（C  ）
　　A．这首咏志的乐府诗以昂扬慷慨为基调，抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪壮之情。
　　B．开头四句连用“神龟”和“腾蛇”两个比喻，表达对“人寿不长”的惋惜，但其用意是积极的。
　　C．五至八句是全诗的核心，是从正面设喻。不必为寿命而担忧，也不应因年暮而消沉，即使殉国成了