约2900个字。

　　《背影》教案
　　（一）教学时间：（二）教学班级：（三）教案作者：
　　一．教学目标
　　（一）体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
　　（二）学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
　　（三）体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。
　　二．教学重点
　　体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情。
　　教学难点
　　明确文章“背影”与“父子深情”和谐统一的结构特点；体会文章余音袅袅、
　　情思绵绵的意蕴。
　　三．教学方法
　　（一）诵读教学法，组织学生有感情地朗读课文。
　　（二）联系实际教学法，巩固基础知识，根据间接经验学习思考生活。
　　（三）合作讨论法，组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。
　　（四）提问法
　　四．教具：多媒体辅助教学
　　五．教学时数：两课时
　　六．教学过程
　　（一）.预习安排
　　读书，运用字典查出生字词并记住他们，上课时将提问调查解决情况。
　　（二）.导入新课
　　1、 播放Flash动画歌曲《父亲》
　　2、 导入：是啊，正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯”，如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵。今天，我们要学习的著名作家朱自清的叙事记实散文《背影》，就是一片体现父子之情的典范之作。请同学们把书翻到92页，让我们一同走近作者，共同感受这份浓浓的父爱吧。
　　（三）、新课进行
　　1.师生联合进行作者简介，老师可检查预习的作者情况
　　朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，“诗人、散文家、学者、民主战士”，记录着朱自清先生的一生：在大学读书后期，开始创作新诗；1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，这期间从事散文创作，做学问；1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月在北平逝世。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，绘出了一幅幅动人的春景图。
　　2．预习检查
　　给加点字注音：
　　交卸（ｘｉè）：卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。
　　奔丧（ｓāｎｇ），有关死人的事，名词。奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。丧，别读ｓàｎｇ，丢掉，失去。动词。
　　踌躇（ｃｈóｕｃｈú），犹豫不定。另意，形容得意。
　　迂腐（ｙū），拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。
　　蹒跚（ｐáｎｓｈāｎ）走路缓慢、摇摆的样子。
　　颓唐（ｔｕí），精神委靡，意气消沉。
　　琐屑（ｘｉè），指细小繁杂的事。
　　晶莹（ｙíｎｇ），光洁透明。
　　二、整体感知。
　　播放《背影》视频录音，回答下面问题（1—4为抢答题）
　　1、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
　　明确：（二年前的冬天,徐州)
　　2.  “我”与父亲见面的背景如何？
　　明确：a、祖母死了
　　b、父亲的差使也交卸了