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　　一、综合性学习（6分）
　　手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。手机也悄然走进校园，成为了中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生佩带了手机，80%多的中学生主张带手机。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。针对这种现象，某中学初三（1）班召开了主题班会，请你完成以下任务：
　　1．为了让同学们对能否将手机带入校园有个清醒的认识，请阅读下面两则材料，用一句话概述你提取的信息。（2分）
　　【材料一】对某中学150名中学生手机使用情况调查统计
　　用途 玩游戏
　　听歌 攀比 发短信
　　聊天 便于和父母
　　联系 问同学
　　作业
　　所占比例 38% 20% 39% 2% 1%
　　【材料二】
　　据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。今年全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。
　　你提取的信息：
　　2、据统计，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，发表你的看法（50字以内）。（2分）
　　你的看法：
　　3、为了解决学生带手机进入校园出现的诸多问题，同学们经过讨论，研究出几条解决方案，请你找出其中不恰当的两项，将序号填写在括号里。（2分）
　　①凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，证明确实是因特殊原因为了家长与孩子间联系及沟通。
　　②教育学生，当外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，不必带手机。
　　③引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。
　　④告诉学生，手机里面有闹钟装置，早晨起床时可以使用。
　　你找出其中不恰当的两项：
　　二、综合性学习（5分）
　　为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
　　4、同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合做为选题的一项是（）
　　A  珍爱生命与保护环境B  珍爱生命与仿生技术
　　C  珍爱生命与远离毒品D  珍爱生命与见义勇为
　　5、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料，为什么？
　　[甲] 邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。