约3610个字。

　　《清塘荷韵》课堂实录
　　执教者：广西桂林全州高中苏华
　　一、导入新课
　　师：请同学们先来猜一个谜语：八月树成荫（打一地名）
　　生：成都、柳州、南宁、桂林……
　　师：“八月树”就是桂树，“成荫”就是林的意思。所以答案是“桂林”。我们再来猜一个谜语：春来望木能成荫（打一人名）
　　生：季羡林
　　师：看来同学们都是猜谜高手。今天，我们就来学习季羡林先生写的散文：《清塘荷韵》。【多媒体展示课题及作者】
　　二、走近名家
　　师：让我们先来了解一下作者。
　　【多媒体展示】季羡林:（1911－2009），2006年荣获“感动中国年度人物”称号。颁奖辞：智者永，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。
　　师：当时，季羡林先生已经95岁高龄了，得知自己获得“感动中国人物”称号的时候，他说：“我做了什么让别人感动的事情了吗？我能感动别人吗？”而当他在病榻前接受“感动中国人物”奖杯的时候，他连连说道：“我受之有愧，受之有愧啊！”同学们，这是多么谦虚的一位老人啊！然而，就是这么谦虚的一位老人，他留给世人的是1100多万字的学术专著，100多万字的文学散文。他曾受到过温家宝总理的5次探望。温总理称赞他的散文“如行云流水，非常耐读”。季老先生为人们所敬仰，不仅因为他的学识，更因为他的人品。现在，就让我们带着一颗感动的心，来品读这篇优美的散文吧。
　　三、品读荷之风韵
　　1、品味“荷叶之韵”
　　师：首先，请同学们品读6－7段，了解一下荷叶生长的过程。（全班齐读）
　　师：哪个同学来归纳一下，作者是如何描写荷叶生长的？
　　生1：一夜之间，突然长出了一大片绿叶。
　　生2：几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。
　　生3：不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个荷塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。
　　师：同学们归纳得很全面。那么，从荷叶生长从无到有，由少到多，由空到密的过程中，作者获得了怎样的感悟呢？
　　生：天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
　　师：哪位同学来谈谈这段话的含义？
　　生：世界万物皆有生命，比如人，有着巨大的潜能；比如物，连一颗微不足道的小草也能破石而出，生命的力量是不可估量的。这句话是说明荷叶生长的速度之快，繁殖能力之强，高度赞美了荷叶坚韧顽强的精神。
　　师：回答得很好。我们品味到的荷叶之韵就是：坚韧顽强
　　【多媒体展示】荷叶之韵：坚韧顽强
　　2、品味“荷花之韵”
　　师：请男同学朗读第8自然段，看看作者是如何描写荷花的。（男生齐读）