约5480字。

　　《江南的冬景》课堂实录
　　执教者：金华市特级教师协会副会长  朱昌元
　　一、课堂导入
　　师：乐府诗说“江南可采莲，莲叶何田田”；曾经担任杭州市、苏州市市长（当时叫刺史）的白居易曾深情地回忆“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”韦庄说得更绝了，“人人尽说江南好，游人只合江南老”。刚才这些诗句中反复出现了哪一个词？
　　生：江南。
　　师：这些诗句写的是春天或者是夏天的江南。今天我们来共同学习一篇描写冬天的江南的散文，这就是郁达夫的《江南的冬景》。
　　（板书：江南的冬景）
　　二、整体感知
　　师：课前大家都已经作过预习。郁达夫笔下的“江南”特指哪一带地方？请从文中找出有关语句来说明。　　
　　生：江浙一带。　　
　　师：是江浙一带，我希望大家能从文中找出具体交代的语句。　　
　　生：第二段“大江以南”。　　
　　师：不错。“大江”指的是长江，“大江以南”就是指长江以南。但在郁达夫的笔下，长江以南的某些地区显然是被排除在描述之外的，大家发现没有？　　
　　生：闽粤，也就是福建、广东。　　
　　师：福建、广东在地理上都处于“大江以南”，但在气候上却和江浙一带颇为不同，处在亚热带和热带之间，冬天不像冬天，反而更像和暖的春秋。郁达夫曾经担任广州中山大学的教授，在福建也待过一段时间，对这两地的暖湿气候有着切身的体验。　　
　　接下来请同学们找找看，本文正面描写江南冬天景色的有哪些自然段？　　
　　（学生认真阅读、圈画）
　　师：哪位已经有所感知了？
　　生：第2、5、7、8、9自然段。
　　师：换个角度说，哪几段主要是用来比较的，并没有正面描写江南的冬景？
　　生：1、3、4、6、10自然段。
　　师：让我们一起来看看第10段，是不是在描写江南的冬景。
　　生（迟疑）：有一点。
　　师：“窗外的天气晴朗得像晚秋一样，晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。”这不是在直接地描写眼前江南的冬景吗？当然，煞尾的文字主要表现对野外冬景的向往和欣赏。
　　好，明确了这点以后，我们重点欣赏第5、7、8、9自然段。先对这四段文字描写的主要景物加以概括。如果可以用原文，就尽量截取原文；如果不行，再试着用自己的话进行概括。
　　（学生思考）
　　师：我们先来看第5段，它主要描写什么景物，突出什么特点？（指名学生回答)刚才你已经回答过问题了，还想发言吗？
　　生：嗯，第5段写了芦花、红叶、乌桕树、野草什么的。
　　师：这些景物色彩很丰富，你看白的、红的、赭红的。后面有一句议论性的话，揭示出江南草木什么样的特点？
　　生：生气。