约4050字。

　　《祝福》课堂实录
　　一、导入——没有春天的女人
　　（放音乐《欢乐中国年》）欢快的音乐、热闹的画面让你想到哪个节日？
　　（同学自由回答）过年、新年 、春节
　　新年在节气上称“春节”，为什么不叫“年节”，“春”有何意？
　　回答：春天让我想到花开了，冰化了——嗯，是一个美好的开始
　　回答：春象征着温暖希望、新的开始。
　　（放音乐《哀歌》）
　　师:可是今天我们要面对的却是发生在春节的一个悲剧，（看板书《祝福》），小说的主要情节是（引导学生回答）——祥林嫂之死，（板书）祥林嫂在一个欢庆的年夜死去，春天的暖阳再也照不到她身上，有人说她是个没有春天的女人。她的故事给你什么感受？对于这个女人我们了解多少呢？
　　二、我们的现状 、我们的努力方向
　　看预习的打分情况，检查字词，
　　解析学习目标：
　　1.扎实掌握“寒暄”“模样”等基础知识，提高从环境、人物角度鉴赏小说能力。
　　2.诵读品味，合作探究，掌握小说借人物命运和环境描写来表现主题的方法。
　　3.激情投入，深度思考，拒绝做“看客”。
　　（同时投影）我们的预习现状：有思考，有感动，
　　努力方向：思考深度，现代意义的解读
　　三、初步了解文本——人物印象
　　谈对祥林嫂的最深的印象，对展示在黑板上的人物印象进行补充与点评：
　　她是一个             的女人，理由是：
　　一生回答：勤劳能干善良，脾气好，具体分析P，第一年到鲁镇，放在现代社会，她至少是个贤妻良母，或者是劳动模范
　　一生认为：勇敢富于反抗精神（抗婚）
　　一生激烈反驳：她自己反抗的是什么?怕再嫁留下不好的名声罢了，她根本就不够坚强，没有选择自己人生的道路，尤其后来儿子死了，她慢慢麻木消沉下去，还被柳妈的故事吓的要命。
　　一生：正因为如此才显示出她的最大特点是可怜，那么好的一个人，却被剥夺了劳动的机会，劳动会让人充实有力量，百无聊赖的祥林嫂只有一步步走向麻木消沉，书上有三次她的肖像描写，尤其最后一次，（老师提示有感情地读），写出了她精神的绝望。
　　教师总结：祥林嫂，苦女人：守寡不成（遭劫被卖）；守家不成（两度丧夫，一度失子）；守命不成（赎身行乞）。是被迫害的旧中国农村劳动妇女的典型。个性顽强、倔强，勤劳、善良、质朴、迷信……
　　拓展提升：注意写作时的层层对比中显示人物的境遇，内心的痛苦和悲哀，精神麻木。引导学生读文段
　　比第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的。”