约4080个字。

　　旬邑县原底中学高效课堂导学案
　　科目 语文 年级 八年级 主备人 朱富国 序号  使用者 
　　课题 散步 课型 导读课 课时 1课时
　　学习目标 知识目标 从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。
　　能力目标 体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。
　　情感目标 把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。
　　学习重点 正确、流利、有感情地朗读课文。
　　学习难点 理解文章内容和作者的情意。课文中几个人物的形象分析，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
　　学习方法 自由讨论，合作学习
　　教学手段 多媒体。
　　导学流程
　　(合作探究---交流展示---释疑拓展---内化迁移) 个案补充（包括目标达成策略、教学思路、作业布置等内容）
　　【预习导引】
　　1．掌握字词，扫清阅读障碍。
　　（1）给下列加点的字（或多音字）注音.
　　嫩(nèn)芽霎(shà)时桑(sāng)树水波粼粼(lín)

　　强(qiáng)壮背(bēi)起了母亲散步(sàn)
　　强背散
　　勉强(qiǎng)         我背(bèi)上的……散(sǎn)文
　　（2）解释下列词语（成语）的意思。
　　①霎时：极短的时间
　　②两全：顾全两个方面
　　③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿
　　2．查找资料，了解作家作品。（本文作者不属于重要作家，故此环节也可以省略）
　　莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》、《透支时代》。
　　3．认真阅读（朗读）课文（含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等），整体感知课文内容，思考下列问题。
　　（1）散步的人有：；散步的地点是：　；散步的季节是：　　；散步的过程中发生了：　（用原文中的一个词来回答）；结果：
　　（2）理清全文思路，填空：
　　①“我”劝母亲散步→②全家一起散步→③走大路小路的分歧→④“我”决定委屈儿子→⑤母亲却依从了孙子→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。
　　4．在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。
　　【导学过程】
　　一、导入：有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一种挥之不去的记忆？今天我们来学习《散步》，让我们跟随作者去进行一次别样的心灵之旅。（播放歌曲《让爱住我家》）