14 、《 福楼拜家的星期天》教学设计
★教学目标（见下面的学习目标）
★教学重点
1、了解肖像、语言、行动描写的作用。
2、学会运用肖像、语言、行动描写的写法刻画人物形象。
★课时安排
　　一课时
★课前准备
　　排除字词障碍，三读课文；了解 伊万·屠格涅夫、都德、左拉、福楼拜其人及代表作。制作多媒体教学课件。
　 导入：上课，同学们好。在我们学的第三单元，我们已经认识了两弹元勋——谁？生齐答：邓稼先。其次是说做统一、表里如一的人——谁？生齐答：闻一多先生。另外还有：当/当/当/当，当/当/当/当，扣响命运之门的音乐巨人——谁？生齐答：贝多芬。同学们记得非常牢固，very　very good!(同时右手树起大拇指）今天，我们大家在老师的陪同下，在莫泊桑的带领下一同走进福楼拜家，认识几位文学大师，好不好同学们？生齐答：好。
一、出示学习目标
　 1、了解有关莫泊桑的文学常识。
　 2、识记并理解文中的生字、生词。
　 3、学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。
　 4、了解文中介绍的几位作家的性格特点。
二、莫泊桑在线（http://www.1850—1893.com）（附莫泊桑头像照片图）
　 嗨！大家好。我叫莫泊桑，于1850年出生于法国一个没落的贵族家庭，曾参加过普法战争。19世纪70年代，我舅舅和我妈妈的朋友福楼拜做了我的文学导师。　　　
　 1880年，我以《羊脂球》闻名于世，从此开始了作家生涯。在创作中，我也受到了左拉和屠格涅夫的影响。我一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说。于是，人们给了我一个“短篇小说巨匠”的美称。
　 从文章的主题来说：我对资本主义社会中存在的问题，特别是对道德风尚的丑恶，给于无情的揭露和嘲讽。同时，同情和表彰下层社会的小人物。
　 从作品的风格来说：构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。
　　我于1893年告别了人世，来到了天堂。