约2710个字。

　　《猫》课堂实录
　　一、导入
　　师：同学们，上课之前我们先看一段视频热热身，好不好？视频中的猫可爱吗？
　　生：可爱
　　师：你们喜欢它吗？
　　生：喜欢
　　师：这一节课我们也学习一篇关于猫的课文，看一下作者与猫发生了什么故事。
　　教师板书课题。
　　二、出示学习目标
　　师：看一下我们这一节课的学习目标。
　　1、感知课文内容（怎么写的）2、把握文章主旨（表达什么）3、培养善待平凡生命情感（学习什么）
　　师：如果同学们在学习过程中有什么生成或者有什么不明白的地方，就提出来，我们共同解决好不好？
　　三、检查预习
　　师：课下同学们已经预习了，我们看一下预习情况。请几名同学到黑板上写一下你认为重要的字词。
　　生：到黑板上写重要字词。
　　师：看黑板上的字词，我们齐读一下。
　　生：读字词。
　　师：看大屏幕，老师认为这几个字词也很重要，请一位同学来读一下。
　　生读：
　　污涩：肮脏不光滑的事物怅然：不愉快的样子蜷伏：躯体伏卧
　　诅骂：恶毒的谩骂怂恿：鼓动别人去做
　　妄下断语：胡乱地说出断定的话。妄：胡乱。
　　师：马上把你认为重要的字词记下来。
　　师：同学们在课下都预习了，那么这一课主要讲了什么事情？
　　生：作者三次养猫的经历。
　　师：那么同学们在读课文的过程中有什么不理解的地方吗？
　　生1：第三只猫是怎么死的？
　　生2：本课中“诅骂”的意思是恶毒的谩骂，那么作者这样写是不是有损形象？作者为什么要这样写？
　　师：哪个同学能回答一下？让我们读课文，有可能这两个问题我们在学习的过程中会迎刃而解。下面让我们按要求速读课文。
　　四、说猫（整体感知）
　　师：速读课文。要求：小组合作，画出相关句子，完成表格。
　　来历外形性情对猫态度结局对我影响
　　第一次从隔壁
　　要来的
　　花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。很活泼
　　喜欢
　　病死