共68张。有教案、学案，约15700个字。

　兆麟初级中学初一学年语文学科导学案教师版
　　课题：社戏课型：新授课授课时间：第周
　　学案编号：7-3-16-A         主备人：侯晓林
　　根据《语文课程标准》关于课堂教学要“整体考虑知识与能力、情感与态度、过程和方法的综合”的要求及以上分析，本文的教学目标拟定为：
　　知识与能力：1学生在熟悉课文内容的基础上，体会文中景物描写对表现主题的作用。
　　2体会小说通过刻画人物形象表达主题的作用。
　　3了解小说情节曲折对读者兴趣的吸引作用。
　　过程与方法：自主合作探究
　　情感态度价值观：体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷恋故乡的情感，感受生活的美好热爱美好的生活。
　　重点：1本文的景物描写极具特色，作者采用写意的笔法，从色彩、气味和音响等方面描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航几个画面，情景交融，充满江南水乡的诗情画意。因此，本课的教学重点是引导学生体会作者是如何抓住特点描写景物的，又是如何借景抒情的。
　　2学会分析小说情节：开端-发展-高潮-结局
　　难点：1本文最后一段对豆对戏的赞美，似乎与文章前面的内容矛盾，因此，对文章的最后一段的正确理解是教学的难点。
　　2理解不同年龄段的人对生活中事物的不同感受。
　　安排课时：四课时
　　第一课时
　　本节目标：正音析词了解小说大意，整体感知分清层次。
　　教学互动与设计：
　　一导入新课：
　　通过学习《风筝》和《从百草园到三味书屋》我们对鲁迅的童年有了一定的了解。请同学们说一说我们从散文诗和散文中所了解到的鲁迅的童年生活。那么小说中的（鲁迅）的童年生活中怎样的呢？本节课学习以鲁迅童年生活为原型的小说《社戏》。
　　二预习检测
　　1走近作者：我们学过鲁迅的作品，你对鲁迅有哪些了解请写在下面的空白处。
　　自嘲
　　鲁迅
　　运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
　　破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
　　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
　　躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
　　2什么叫社，什么叫社戏？
　　“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。社中有“庙”按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。
　　3小说的写作背景是什么？