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　　《感受自然》集体备课
　　【教学目标】
　　知识和能力：
　　1．欣赏自然美景，感受自然之美。诵读描绘自然的诗歌，在文学艺术中进一步体会自然的魅力。引导学生体验自然，陶冶情操。
 2．学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。
　　过程和方法：
　　体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。
　　情感态度和价值观：
　　培养学生热爱自然，热爱祖国河山的感情。
　　【教学重难点】
　　体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，陶冶学生情操。
　　【教学方法】
　　采用诵读与探究相结合的方法。
　　【课时安排】
　　2课时
　　【教学过程】
   　一、导入。同学们，上课前，我们回忆一下刚学不久的几篇课文，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》，何其芳的《秋天》，梁衡的《夏感》。我想同学们都还记忆犹新，那时同学们和老师曾陶醉在朱自清为我们描绘的诗情画意的春景中,领略了老舍为我们描画的温暖如春的济南冬天，向往何其芳笔下浪漫多情的秋天；感受梁衡笔下夏天蓬勃的生命。我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。图景中也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月。今天老师带领同学们再和自然来一次亲密接触。
   　二、师生活动，生生活动
  　（一）第一环节绘四季美景。我们知道大自然在每个季节都有它不同的美，首先请同学们欣赏几幅图景，描绘一下你喜欢的季节，然后谈谈自己对四季的感受。同学互评。（展示图片）
  　（二）第二环节诵四季诗文。
　　1、“春之美”小组代表发言。
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
　　谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
　　红豆生南国，春来发几枝? (王维：《相思》)
　　好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)
　　野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)
　　国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
　　2、“夏之韵”小组代表发言。
　　力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)
　　深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)