转载请注明龙海四中语文备课组


　　　　 11　　 巨人和孩子
　　　　　　　　 龙海四中七年级语文备课组
教法探讨
　1．自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑，教师适当点拨，引导学生树立健康向上的人生观 。　
　2．理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。积累词语。
　3．通过片断训练，培养学生想像力，锻炼学生写作能力。
　4。快乐学习。
过程与方法　
　1．充分尊重学生自主阅读的感受。有创意的阅读，快乐的学习。
　2．通过片断练习，继续培养创新能力和探究精神。养成勤于练笔的习惯。
　3．通过引导学生理解“爱”这一亘古不变的主题，获得情感体验，美的熏陶。
教学重、难点
重点 ：理解巨人变化的原因，并向生活辐射联系。
难点： 通过辐射材料，丰富思想，品味写法，获得感悟。
(第一课时)　　　　　　　　　　　　　
第一课时快乐学习教学流程设计
（一）投影名言导入新课：
“夫爱人者，人必从而爱之；利人着，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者人必从而害之。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （《墨子 兼爱中》）
　　　　上一节课,我们学习了童话《地毯下的尘土》。米妮是个勤劳 诚实 善良的女孩。这种美我们在日常生活中时时感受得到，今天我们一起学习《巨人和孩子》。请同学们自由朗读课文，看看课文叙述了一个怎样动人的故事，王尔 德又是怎样来诠释爱心的。
（二）自主获取知识并交流
（1）王尔德其人：（1854---1900）。英国作家，诗人。惟美主义代表人物，提倡为艺术而艺术的美学观点。　　　　　 其作 ：　　　 童话《快乐王子》，长篇小说《道林.格雷的肖像》等。
（2）阅读感悟（分小组讨论问题，交流。学生自由发言）
请同学们与小组成员讨论后列出课文结构提纲。（四人学习小组）
答案：写结构提纲，参考如下：
　第一部分(1～2段)：写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。
　第二部分(3.10段)：写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花 园里只有寒冷的冬天。
　第三部分(1l～22段)：写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。