第六课 《黄河颂》
（建议安排2课时）
[学法导引]
《黄河颂》既是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，全诗用生动形象的语言描写了黄河壮阔的气势和伟大的精神，诗人借歌颂黄河歌颂了我们伟大民族，激励中华儿女团结奋战，为祖国母亲作出巨大的贡献。歌词中“啊，黄河！”反复出现，将诗歌的主体分成黄河养育着中华儿女，黄河保卫着中华儿女，黄河还将激励着中华儿女再创辉煌等三个层次。全诗从壮阔的气势，悠久的历史，险峻的地势等不同的角度赞颂黄河，环环相扣，将内容引向深入。
学习这首诗首先要调动自己的知识积累，联系所学过的知识，了解黄河的特点，体会黄河的象征意义，领悟诗中精练含蓄的语言和丰富的形象；其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗；最后要找出诗中关于黄河的有关比喻，并分析其含义，进而了解全诗的主旨。此外，还要学会用比喻的修辞造句。
[典题例析]
例题：品读下面诗句，联系自己的知识积累，领会下列诗句的深刻含义。
　　　　啊！黄河！
　　　　你是中华民族的摇篮！
　　　　五千年的古国文化，
　　　　从你这儿发源；
　　　　多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
1．为什么说黄河是中华民族的摇篮？
2．诗中说“多少英雄的故事，在你的身边扮演”根据你所了解和掌握的知识，请列举出发生在黄河身边的英雄故事。至少举两例。
3．请用简洁的语言概括这两节诗的主要内容。
解析：第1题考对诗歌语言特色的理解。作者把黄河比作中华民族的摇篮，生动形象地写出了黄河在中国历史上的巨大作用。黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展，黄河还养育了世世代代的炎黄子孙，中华民族在黄河的滋养下兴旺、发达。第2题考学生知识积累。第3题考学生对诗歌内容的理解。这两节诗的内容可概括为：歌颂黄河悠久的历史和伟大的精神。
参考答案： （略）
[课时训练]
训练一
一．给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。
气魄（　　）　　澎湃（　　　　）　　滋长（　　）　　屏障（　　　　）　 宛转（　　）
哺育（　　 ）　 狂lán（　　）　　 山diān（　　）　　气pò（　　　 ）　 摇lán（　　）
二．写出有关黄河的诗句。
1．黄河之水天上来，　　　　　　　　　　　　　　 。
2．　　　　　　　　　　　　　　 ，万里写入胸怀间。
3．　　　　　　　　　　　　　　　 ，一片孤城万仞山。
4．白日依山尽，　　　　　　　　　　　　　。欲穷千里目，　　　　　　　　　　　　　　 。
5．大漠孤烟直，　　　　　　　　　　　　　　　 。
三．填空。
1．组诗《黄河大合唱》的作者是　　　　　　，原名　　　　　　。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由　　　　　谱曲。作品由八个乐章组成，它以　　　　　、　　　　　和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
2．诗人从自然特征、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　 等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的　　　　　　的思想感情。
四． 答。
1．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
训练二
（一）
阅读下面诗句，回答文后问题。
　　 我站在高山之巅，　　　　　　　　在你的身边扮演！
　　 望黄河滚滚，　　　　　　　　　　啊！黄河！
　　 奔向东南。　　　　　　　　　　　你是伟大坚强，
　　 惊涛澎湃，　　　　　　　　　　　像一个巨人
　　 掀起万丈狂澜；　　　　　　　　　出现在亚洲平原之上，
　　 浊流宛转，　　　　　　　　　　　用你那英雄的体魄
结成九曲连环；　　　　　　　　　筑成我们民族的屏障。
　　 从昆仑山下　　　　　　　　　　　啊！黄河！
　　 奔向黄海之边；　　　　　　　　　你一泻万丈，
　　 把中原大地　　　　　　　　　　　浩浩荡荡．
　　 劈成南北两面。　　　　　　　　　向南北两岸
啊！黄河！　　　　　　　　　　　伸出千万条铁的臂膀。
　　 你是中华民族的摇篮！　　　　　　我们民族的伟大精神，
　　 五千年的古国文化，　　　　　　　将要在你的哺育下
　　 从你这儿发源；　　　　　　　　　发扬滋长！
　　 多少英雄的故事，
　1．诗中加点的“望”字有什么表达作用？