《奇妙的克隆》导学案2

约4470个字。

　　17.《奇妙的克隆》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
　　2、进一步了解说明顺序和说明方法。
　　3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
　　【学习重点、难点】
　　进一步了解说明顺序和说明方法；学会搜集、筛选信息。
　　【自主预习案】
　　1、给下列加点字注音。
　　繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）
　　性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）
　　2、根据所给的意思，写出相应的词语。
　　（1）彼此和平相处，没有冲突。（）
　　（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（）
　　（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。（）
　　（4）形容本领大，办法多。（）
　　（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。（）
　　3．选词填空。（8分）
　　（1）繁衍繁殖
　　凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（）后代，这就是无性（）。
　　（2）成熟成功
　　鱼类换核技术的（）和两栖类换核的（），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
　　4、课文使用了四个小标题，有什么作用?

　　5、阅读课文，思考问题。
　　（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
　　（2）克隆技术给人类带来哪些好处？
　　【课内探究案】一、情景导入，明确目标。
　　假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
　　本节课我们的学习目标是：（见上文）
　　二、自主探究，释疑解惑。
　　（一）理解克隆含义
　　1、快速阅读第一部分，圈点批注：天生具有克隆本领的动植物的共同点是什么？“克隆”的突出特点是什么？