5.文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？

　　6.听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？

　　7.“咸来问讯”、“余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”
　　有什么作用？

　　8.由《桃花源记》诞生了一条成语是什么？现在人们常用这个成语比喻什么？
　　托物言志
　　——《短文两篇陋室铭刘禹锡爱莲说周敦颐》同步导学演练
　　【导航•课前激趣】
　　1．同学们，在我们的现实生活中，许多动植物会给我们带来启迪。笔直向上的白杨树让我们想起如何做人，辛勤劳作的小蜜蜂让我们想到那些默默无闻、辛勤耕耘的人。如果你要借助某件事物来抒发感情，可以用到“托物言志”这种方法。今天我们要学习的这两篇短文《陋室铭》。《爱莲说》就是托物言志的名文。
　　2．“铭”和“说”，都是古代的文体。
　　铭，铭原来是刻在器物上用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。
　　说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题
　　【感知•文本主旨】
　　陋室铭作者先运用比兴手法，由“山”“水”引出“陋室”；由“仙”“龙”引出“德馨”，点出文章中心；再运用类比，将自己的陋室和诸葛庐、子云亭相比，其目的就是把自己和诸葛亮、杨雄相提并论，其意不言自明。
　　爱莲说这篇短文托物言志，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。短文运用比喻、象征、衬托手法，突出了莲的美好形象。将记叙、抒情、议论结合起来，表达思想感情。句式骈散交错运用，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。
　　【积累•学有所得】
　　1.掌握下列加点词语的意思。
　　有龙则灵（）惟吾德馨（）无案牍之劳形（）甚蕃（）不染（）濯清涟而不妖（）不可亵玩焉（）陶后鲜有闻（）宜乎众矣（）
　　2.填空：“铭”和“说”，都是古代的文体。铭，用于或，文辞精练，有韵脚，读来铿锵有力。说，这种文体，大多是就一事、一物或一种现象表达，写法不拘一格，行文自由活泼。
　　3.写出你所知道的有关描写莲花的古诗文句，并注明出处及作者。
　　4.你知道莲花还有哪些别名？把它写下来。