约4860个字。

　　《空城计》教学设计
　　教材分析:
　　这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。
　　《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)
　　将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。
　　《空城计》节选自《三国演义》第95回。课文描述诸葛亮面对强敌而能处变不惊，设下计谋，终于使司马翻引兵退去，突出表现诸葛亮的
　　足智多谋。
　　指导学生阅读《空城计》，要结合单元教学要求，引导学生反复阅读课文，借助注释和工具书疏通文意，弄清文章是通过哪些生动的情节
　　和人物的语言来表现诸葛亮和司马熬这两个人物的性格。
　　学生分析:
　　学生在课前己利用阅览课及课余时间借阅《三国演义》，初步了解与课文内容有关的第95回的故事梗概，前节课又学习了一些小说的有关
　　知识，对阅读小说的一般方法有一定的认识。初一学生具有好肿、好强的特点，班级中已初步形成合作交流、敢于探索的良好学风、学生间相
　　互评价，相互提问的互动的气氛较浓：
　　设计理念：
　　根据新鉴础教育课程改革的具体同标，结合本实验组的研究课题"自主学习，合作学习，探究学习教学策略的研究"，改变课程过于注重知
　　识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂
　　活动中感悟知识的生成、发展与变化。
　　教学目标:
　　1、引导学生在理清故事情节的基础上把握人物形象，体会阅读小说的的基本方法。
　　2、激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象能力。
　　3、积极创造机会，引导学生自主学习，发现问题并积极主动地解决问题，如概括情节，评价人物等。
　　教学过程:
　　一、导人
　　"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在，几度夕阳红"。这是电视连续剧《三国演义》的主题呐，也是小说的卷首
　　词。歌声高亢浑厚，意境深遂悠远，但在它那明白如话的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑。每当这首歌回响花耳畔，我们的思绪部会情不
　　自禁地被它引向电视剧《三国演义》中那动人心弦的争霸故事。节选自第95回的"空城计"的故事早已烩炙人口。
　　二、整体感知
　　引导学生快速阅读课文，借助注释和工具书扫清文字障碍，了解《三国演义》第死问梗概。
　　1、需重点注意下列字词
　　懿氅　纶　笑容可掬　遁　蜂拥　隐匿　(大惊)失色　旁若无人　无不骇然
　　2、弄清文中出场人物
　　列出蜀、魏双方出场人凯弄清相互间的关系。