《林黛玉进贾府》教案25

林黛玉进贾府　
　　钱文国
　　教学目标：
　　1.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学史中的地位。
　　2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征，掌握初步鉴赏古代小说的方法，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。
　　3.了解中国古代小说的一般特点及其发展演变的过程。
　　教学重难点：
　　1.鉴赏林黛玉、贾宝玉、王熙凤三个主要人物形象，把握他们的性格特征。
　　2.理解小说的典型环境描写及其作用。
　　3.对林黛玉“步步留心，时时在意”谨慎态度的深入理解和对《西江月》词正文反作方法的理解。
　　教学设想：
　　教学方法
　　1.自学、点拨、讨论相结合。
　　2.读、赏、写相结合。
　　媒体设计
　　1.《正定荣国府示意图》投影。
　　2.《贾府人物简表》投影。
　　教学时数：3课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学任务：
　　1.解决阅读障碍。
　　2.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学中的地位。
　　3.了解课文内容。
　　教学步骤：
　　一、导语设计
　　播放电视连续剧《红楼梦》的主题曲的录音，营造学生学习古典名著《红楼梦》的兴趣。
　　在我国古代小说的发展的历程中，《红楼梦》是我国举世公认的光辉顶峰，其思想性和艺术性勘称现实主义的创作的最巍峨的丰碑。这部120回的长篇巨著，以贾府为中心背景，真实地反映了我国18世纪中期的社会生活；贾府是主人公贾宝玉和林黛玉及其众多人物活动的典型环境。今天，就让我们随着林黛玉一起走进这座富丽堂皇的荣国府，结识生活在这里的主要人物吧。
　　板书课题：林黛玉进贾府　曹雪芹
　　二、了解预习自学情况
　　1.作者简介及《红楼梦》的创作
　　作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
　　曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世