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　　《将进酒》课堂实录
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　　——《将进酒》课堂实录
　　课前播放《好汉歌》。引出:生死之交一碗酒哇。
　　师:古诗当中和酒有关的诗句不胜枚举，你们能说出一些吗？
　　生：劝酒更进一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西 》
　　生：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
　　生：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。《行路难》
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　　师:今天老师端出一坛窖藏了一千二百多年的美酒，让我们大家一起品尝。
　　（播放濮存昕的朗读录音，效果很好，师生均受到感染。教师要求学生谈感受。）
　　师:这首诗写出了什么样的情感？
　　生:怀才不遇。
　　生:愤慨。
　　生:豪放自信
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　　师:让我们进入诗歌体会诗人情感。这里要注意的是，要找出情感语言，体会诗歌意象，激起共鸣。
　　（学生开始找诗歌的情感语言。）
　　生：看诗歌的前四句。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”可以看出诗人的情感悲伤。
　　师:这里的情感语言是什么？
　　生:悲。（板书）
　　师:看到这四句诗你想到了什么？
　　生:我感到自己的渺小。
　　生:我感到时光的流逝。
　　师:这里用了比兴和夸张的手法。"君不见"用了两次呼告强调悲。大家运用想象来理解很好。
　　(生齐读前四句)
　　师:"君不见黄河之水天上来，……回"。为什么要选择"黄河"这个意象呢？因为它离丹丘生家最近。
　　师：大家读“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，时间苦短，人生易逝，有没有不同的见解？
　　生:感叹怀才不遇。
　　生：李白怀才不遇， 青春就这样浪费了。
　　师：对。李白怀才不遇，青春不在而壮志难酬，功业未成，所以悲从中来。大家可以多角度来阐述为何而“悲”，可以从李白的经历、抱负等等方面来谈谈。
　　生：李白有远大抱负，有“济苍生，安社稷”的雄心壮志，他在30岁时第一次到长安，但是得不到统治者的重用，四处碰壁，乘兴而来，败兴而归。
　　师：当他离开长安时写下了一首诗《行路难》，最后一句是——
　　生：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　师：这是他第一次进京。42岁时他第二次进长安，这次是“奉诏入朝”，当然是很高兴的，因为是唐玄宗召他进京，因此，他踌躇满志：仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。但他进京后才知道自己不过是充当为唐玄宗装饰太平的御用文人，因此，他失望了。最后李白由于受到排挤，被“赐金放还”。第二次离开长安后，他也写了一首诗《梦游天姥吟留别》，最后一句是——
　　生：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
　　师：这是他第二次进京，理想再次破灭，