高中语文必修一同步测试（全套）鲁教版

同步测试
├─鲁人版语文必修1：自读文本同步测试（5份）
│　　　鲁人版语文必修1：第一单元自读文本《谈读书》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第二单元自读文本《告别沈从文》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第三单元自读文本《故都的秋实》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第三单元自读文本《荷塘风起实》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第四单元自读文本《永别了，武器》同步测试.doc
├─鲁人版语文必修1：第二单元《跨越时空的美丽》同步测试（2份）
│　　　鲁人版语文必修1：第二单元第3课《为了忘却的记念》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第二单元第4课《在马克思墓前的讲话》同步测试.doc
├─鲁人版语文必修1：第三单元《走进自然》同步测试（2份）
│　　　鲁人版语文必修1：第三单元第5课《归去来兮辞(并序)》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第三单元第6课《荷塘月色》同步测试.doc
├─鲁人版语文必修1：第四单元《昨日的战争》同步测试（3份）
│　　　鲁人版语文必修1：第四单元第7课《烛之武退秦师》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第四单元第8课《荷花淀》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第四单元第9课《赤壁之战》同步测试.doc
├─鲁人版语文必修1：第一单元《开启智慧之门》同步测试（2份）
│　　　鲁人版语文必修1：第一单元第1课《劝学》同步测试.doc
│　　　鲁人版语文必修1：第一单元第2课《师说》同步测试.doc
└─鲁人版语文必修1单元综合检测（4份）
　　　　鲁人版语文必修1：第一单元单元综合检测（一）.doc
　　　　鲁人版语文必修1：第二单元单元综合检测（二）.doc
　　　　鲁人版语文必修1：第三单元单元综合检测（三）.doc
　　　　鲁人版语文必修1：第四单元单元综合检测（四）.doc
　　第一课同步测试
　　一、语段阅读
　　阅读下面的文字，完成1～4题。
　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
　　1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)
　　A．故不积跬步，无以至千里　跬：古代的半步
　　B．积土成山，风雨兴焉   兴：发动
　　C．驽马十驾，功在不舍   驾：马拉车走一天的路程为“一驾”
　　D．锲而不舍，金石可镂   镂：雕刻
　　解析：选B。兴：起。
　　2．下列句子中“而”的用法与“蟹六跪而二螯”中的“而”相同的一组是(　　)
　　①吾尝跂而望矣　②顺风而呼　③先帝创业未半而中道崩殂　④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也　⑤黑质而白章　⑥吾恂恂而起
　　A．①③⑤    B．②④
　　C．④⑤    D．③⑥
　　解析：选C。④⑤表并列，③表转折，①②⑥表修饰。
　　3．下列叙述不符合文意的一项是(　　)
　　A．在这段文字中，作者用了多个比喻论证了学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志的道理。
　　B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展，由不知到知、由量变到质变的过程。
　　C．以 “朽木”与“金石”作比较，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”还是“舍”。
　　D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心第三课同步测试
　　一、语段阅读
　　阅读下面的文字，完成1～4题。
　　天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。
　　原来如此！……
　　在一个深夜里，我站在客栈的院子中，周围是堆着的破烂的什物；人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句：
　　惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
　　梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
　　忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
　　吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
　　但末二句，后来不确了，我终于将这写给了一个日本的歌人。
　　可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。我记得柔石在年底曾回故乡，住了好些时，到上海后很受朋友的责备。他悲愤的对我说，他的母亲双眼已经失明了，要他多住几天，他怎么能够就走呢？我知道这失明的母亲的眷眷的心，柔石的拳拳的心。当《北斗》创刊时，我就想写一点关于柔石的文章，然而不能够，只得选了一幅珂勒惠支(ml; the Kollwitz)夫人的木刻，名曰《牺牲》，是一个母亲悲哀地献出她的儿子去的，算是只有我一个人心里知道的柔石的记念。
　　1．节选文字开头画线的句子在文中有什么作用？请结合语境简要分析。
　　答：_______________________________
　　_______________________________
　　_______________________________
　　答案：(1)“天气愈冷了”是环境描写，渲染悲凉气氛，暗示不幸的事将要发生。(2)整句话传达出作者对柔石在狱中具体情况的关切之情。“我们是有的”更衬托出狱中柔石的不幸遭遇。
　　2．文章写柔石被枪毙时，说“他的身上中了十弹”，请根据原文分析这一细节描写的作用。
　　答：_______________________________
　　_______________________________
　　_______________________________
　　答案：“他的身上中了十弹”这句描述性文字看似闲笔，实则用意深刻，一个“十”字突出表现了敌人的残忍和冷酷，揭示了当时黑暗残酷的社会现实，表达了作者内心的悲愤之情。
　　3．如何理解“惯于长夜过春时……”这首诗在文中的作用？
　　第五课同步测试
　　一、语段阅读
　　阅读下面的文字，完成1～4题。
　　归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲。悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
　　乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
　　1．下列各句中加点词的解释有误的一项是(　　)
　　A．既自以心为形役  役：役使
　　B．实迷途其未远   实：实际
　　C．乃瞻衡宇    瞻：看见
　　D．审容膝之易安   审：明白，深知
　　解析：选B。实：确实。
　　2．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(　　)
　　A．悟已往之不谏知来者之可追
　　B．乃瞻衡宇   今其智乃反不能及
　　C．门虽设而常关冰，水为之，而寒于水
　　D．策扶老以流憩云无心以出岫
　　解析：选B。前者是助词，无义；后者是连词，表转折。A项，助词，取消句子独立性，不译。C项，连词，表转折。D项，连词，相当于“而”，表修饰。
　　3．下列各项中表现陶渊明自觉自醒心境的一项是(　　)
　　A．田园将芜胡不归
　　B．舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣
　　C．悟已往之不谏，知来者之可追
　　D．实迷途其未远，觉今是而昨非
　　解析：选D。A项，表现自责的心境。B项，表现快乐的心境。C项，表现自

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