约5710字。

　　《记念刘和珍君》（教案）
　　教材分析：本课选自高中语文必修1（人教版）第三单元，本单元的课文都是写人记事的佳作，它们都是回忆性、纪念性的文章，大体可以分为两类，其中一类如《记念刘和珍君》便是写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情，发深邃，邈远之思；本课包含了丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引导学生深刻体会、咀嚼，带来广阔的思维空间和 丰富的人生体验，也可以获得丰富的语感和写作启示。
　　教学目标：
　　文本目标：1.重点字词：掌握本课的生字词，读准读音。
　　2.内容目标：本课创作的时代背景，作者所要表达的思想情感以及本文所产生的意义。
　　文体目标：1.本课所学文章为散文，掌握散文的写作特点。
　　2.品味本课的语言。
　　☆情感、价值观目标：引导学生接受鲁迅思想情感的熏陶，感受鲁迅刚正的性格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶若仇的精神。同时学习那个年代的学生的社会责任感、勇敢的精神。树立积极向上的人生价值观。
　　教学重难点：
　　教学重点：理清文章思路，深入理解文章的思想内容及句子含义。探索作品的丰富意蕴，能用历史和现实的眼光审视本文的思想内容，并给予恰当的评价。
　　教学难点：重点语句的理解。
　　教学方法：讲授法，点拨法，诵读法，小组合作探究法。
　　课时安排：3课时
　　教学步骤：
　　第一课时
　　一、导入：以作者简介导入
　　我曾经在网上看到这样一句话：问现在的中学生最怕什么？而发自中学生内心的声音是这样的：“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人！”大家才刚刚学了文言文，写作文也是家常便饭了，那么请问大家：“周树人”是谁呢？（鲁迅）。对，就是鲁迅！（ppt展示鲁迅简介）（鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周樟寿(后改名周树人),字豫山,后改为豫才,浙江绍兴人.发表第一篇白话小说《狂人日记》时(1918年5月)始以"鲁迅"为笔名.他的著作主要以小说,杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》,《热风》,《华盖集》,《南腔北调集》,《三闲集》,《二心集》,《而已集》等16部。"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"是鲁迅先生一生的写照.）（简单介绍，5分钟之内完成）好，大家回忆一下，在初中阶段学过哪些鲁迅的文章呢？（风筝，从百草园到三味书屋，社戏，阿常与山海经，藤野先生，雪，故乡，中国人失掉自信力了吗，孔乙己），鲁迅的文章我们已经学了那么多了，但他的经典作品还有很多，比如，我们今天要学的《记念刘和珍君》（板书题目和作者）。
　　二、 检查预习（ppt展示字词（无读音），齐读查看整体情况）（5到8分钟）
　　1、字音
　　追悼（dào ） 徘徊（pái huái）洋溢（  yì ）  菲薄（fěi bó ） 淋漓（lín lí ）
　　洗涤（ dí  ） 踌躇 （ choú chú  ） 诧异（ chà  ） 桀骜（  jié ào  ）
　　喋血（ dié xuè   ） 尸骸（  hái  ） 虐杀（ nǜe ） 转辗（zhǎn ） 积攒（zǎn ）攒射（cuán）屠戮（ tú lǜ  ） 创伤（chuāng）    绯红（  fēi  ）    
　　2、字形
　　Liáo（寥）落  姓liào（廖） 编jí（辑） 通jī（缉）和ǎi（蔼） 暮ǒi（ 霭 ）
　　浸 zì(渍 ) yǔn（殒 ）身不恤  yǔn（陨）落  àn（ 黯 ）然神伤  è（ 噩 ）耗 
　　fěi（菲）薄 fēi（绯）红
　　3、词义
　　寥落：稀少；冷落，冷清
　　喋血：血流出来的样子
　　踌躇：犹豫；停留，徘徊不前；得意的样子
　　黯然：阴暗的样子；心里不舒服，情绪低落的样子
　　桀骜不驯：性情倔强不驯顺
　　妄自菲薄：过分地看轻自己
　　广有羽翼：翅膀，比喻辅佐的人或力量（多含贬义）
　　长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤
　　殒身不恤：牺牲自己的生命也不考虑殒身，死亡恤，考虑
　　（可略）4、好，除了这些字词之外，同学们还有没有其他字词的疑问呢？如果没有，那我有几个问题？
　　首先，题目中的“记念”为什么不是“纪念”呢？