共6张。有教学设计，约2280个字。在青海省平安县第二中学的优质课大赛中荣获一等奖。

　　《乡愁》创新教学设计
　　教学目标：
　　知识与能力：学习运用象征抒发感情的写法。
　　过程与方法：通过诵读与赏析，体会诗歌内涵。
　　情感态度价值观：体会台湾人民对大陆的思念之情，培养同学们的爱国之情。
　　教学重点难点：
　　教学重点：领会诗中蕴涵的浓烈的思乡之情。
　　教学难点：学习运用象征手法抒发感情的写法。
　　教学步骤：
　　一、导入新课
　　请同学们回忆一下我国古代诗歌中写乡愁的诗歌。
　　（学生背诵有关诗句）
　　其实，这种思乡念家之愁，又何止他们才有呢，那些远离祖国母亲怀抱的游子们，又何尝不是愁思绵绵无绝期?今天我们一起学习台湾著名诗人余光中所写的《乡愁》，来体会一下台湾人民对祖国大陆的思念之情。
　　二、作者简介
　　余光中，中国现当代著名作家，生于南京并在南京生活十多年，童年时离家在寄宿学校读书，青年时在厦门、台湾和美国等地求学。他的诗作中有许多都是以思念家乡为主题的。
　　三、整体感知全诗
　　1．学生朗读全诗
　　(可单个朗读也可集体朗读)
　　2．放录音或教师范读。
　　要求学生在听读时注意朗读时的重音。
　　四、欣赏理解全诗
　　1．全诗四个诗节，请同学们自读课文，自由讨论，从内容和形式两方面找出四个诗节中的共同点和不同点。
　　共同点：①行数、字数相同——体现出结构美，音乐美。
　　②均以时间性的词语开头。