约11340字。

　　九
　　年
　　级
　　语
　　文
　　教
　　案
      第单元
             
                 使用者：
                                     成都双语实验学校九年级语文备课组
　　九年级（上）语文单元、课文总体目标（四）
　　单元 目标
　　人文目标认知目标
　　课文
　　教学重点
　　练习
  第四单元
　　引导、培养学生脚踏实地、实事求是的科学精神和大胆设想、勇于探索的创造精神。认真学习，打好基础，敢于创新。
　　继续学习和掌握议论文知识，能根据议论文知识分析不同文章中的论点、论据和论证方法，理解议论文的严密逻辑和思辩特点。 13《事物的正确答案不止一个》 培养学生敢于质疑、敢于突破前人囿说的创新精神与脚踏实地、严密求证的精神。学习和掌握本文围绕论题、逐层深入论述、归纳论点的构思和论证方法。掌握设问的特点、作用及运用。
　　写一篇议论文，要求确立好论点、选择好论据和论证方法。
    14《应有格物致知的精神》 引导和培养学生在学好扎实理论知识的同时重视实践、重视动手能力培养的科学实证精神。学习和分析本文以个人亲身经历、经验为论据，从反面落笔推出正确论点的构思和论证方法。

　　15《短文两篇》 了解和懂得读书对个人素养提高的重要作用，掌握正确的阅读观点和阅读方法（阅读内容的选择，不同书籍、不同用途的不同阅读方法等）。了解两文围绕论题随笔式议论的特点，理解和背诵文中警句和名言。
    16《中国人失掉自信力了吗》（杂文） 懂得文章中“中国人”的深沉历史含义，向中华民族历史上的“脊梁”学习，继承优良的民族美德和传统，为中华民族的复兴而努力。学习、分析本文从剖析表面事实、现象入手，逐层揭示事物本质的论证过程和方法，理解文中的深义。
综合性练习 介绍读书方法，引导学生正确阅读（内容选择和精读、略读等方法的掌握）。
　　议论文在我国有很久的历史，先秦诸子散文就是议论文。《文心雕龙•论说》专门论述了议论文的特