《在山的那边》教案28

约3900字。

　　授课日期 11月22日 课型 新授 授课教师 穆丽平
　　教学课题 总课时：2 第1   课时
　　教
　　学
　　目
　　标

　　教学重点 1、练习朗读，在朗读中感悟文章，加深理解
　　2、体会诗歌的形象性，领会诗歌艺术形象的蕴含
　　教学难点 1、练习朗读，在朗读中感悟文章，加深理解
　　2、体会诗歌的形象性，领会诗歌艺术形象的蕴含
　　教学方法 朗读法讲授法合作学习默读法
　　教学准备 多媒体课件
　　教
　　学
　　过
　　程
    教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
    一、导入新课
　　同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案。
　　二、检查预习，整体感知
　　（一）介绍作者、解题
　　王家新，1957年出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。
　　（二）预习字词
　　1、查工具书，辨析下列各组字的形、音、义。
　　2、查工具书，解释下列词语：
　　痴想chīxiǎng 发呆地
　　隐秘yǐn mì     凝成níng chéng   诱惑yòu huò     一瞬间yī shùn jiān
　　（三）学习课文
　　1、朗读课文。（老师范读，学生齐读或听课文录音）
　　2、请请你谈谈对诗歌这一体裁的认识。
　　 诗歌是一种以凝练的语言，生动的形象来反映社会生活，表达作者强烈的思想感情的文学体裁。