约2170字。
明德学校电子备课教案模板
教学内容 明天不封阳台
主备人 赵丽丽 授课人 杜利利
集体备课成员 王荣建孙明先周敏杜利利赵丽丽
教学目标 1.整体感知,理清线索。
2.仔细阅读课文,体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用。
3.学习感受“我”和儿子的美好情怀,树立人与自然和谐相处,共同发展的思想,提出自己“人与自然”问题的设想。
教学重点 体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用。
教学难点 学习本文不能让学生过多的停留在对动物的喜爱和同情上,要让他们把这种情感上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识和思考。
突破难点主要策略 在仔细研读课文的基础上,同学们通过相互探讨交流品味来把握课文的主旨,引起学生对人类残害动物的事实的思考,知道人与自然和谐相处的重要性和采取实际的行动。
课前准备 预习课文,查工具书解决课文中的生字词,自读课文了解课文大意。
集体研讨课文内容
主备初稿 集体讨论意见 个性化内容
一、创设情境,导入新课。
同学们,让我们一起来欣赏一组图片,大家喜欢吗?为什么
课件展示一组动物图片(麻雀、喜鹊、黄鹂、燕子、鸽子)
鸟儿是大自然的精灵,它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟,你会怎么对待它呢?
生作答
现在,有一只受伤的鸽子飞进了一户人家的阳台,引起了一对父子的关注,也引发了父亲对生活的一些思考,今天让我们一同体验他们的一段心路历程。(板书课题)
二、朗读课文,理清线索。
请同学们自由朗读课文。思考:一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化?,从中理出课文的线索。讨论后板书:要封阳台——封阳台吗?——不封阳台课文有一条明显的叙事的线索:封不封阳台
三、边读边思,理解课文。
让我们进一步阅读课文,理解作者的心路历程。
1、为什么明天要封阳台呢?
(生:可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间)
是的,现代都市紧张的生活使人们渴望封住阳台,给自己留下一个清净的空间。
2、后来为什么这种想法又动摇了呢?
(生:是因为一只受伤而又在孵蛋的鸽子的到来)
鸽子的到来,使儿子产生了哪些想法?父亲又抱着怎样的态度?结合文中有关语句说说。
(儿子:惊喜、忧虑、怜爱
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务